秋六年级语文上册 第六单元 18 给家乡孩子的信教学课件 苏教版-苏教级上册语文课件.ppt

给家乡孩子的信本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。课文共6个自然段

（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。
（2）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。
（3）写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
（4）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
（5）写巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。
（6）写巴金爷爷对孩子们的祝福。珍惜羡慕真诚
光阴宽广奉献
争先恐后好不热闹我眼中的巴金我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的图画，大多数人的受苦和我自己的受苦，它们使我的手颤动。我不停地写着，我的手不能制止地迅速地在纸上移动，似乎许多许多人都借着我的手来倾诉他们的痛苦。我忘了自己，忘了周围的一切。我就是这样写完我的长篇小说《家》和其他的作品的。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。口语练习我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。口语练习人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。感动中国颁奖词课后习题2
第一句中的“终于”强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
第二句中“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力“思索”、“追求”之后得来的。
这两个“终于”如果省略了，不仅语气上显得平缓，表意上也失去了强调。拓展延伸给巴金爷爷写信书信的格式包括个五部分：
称呼、正文、结尾、署名、日期。作业作业