粤教版本思品七下（生命宝贵）教学设计.docx

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计：《生命宝贵》（粤教版）

学校：广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学
姓名：麦结红

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计

一、教案背景
1，面向学生：eq\o\ac(□,√)中学（七年级）2，学科：思想品德
3，课时：2
4，学生课前准备：
（1）自己预习阅读课本内容，对将要学习的内容有个了解，并提出疑问。
（2）分小组百度搜索资料，并进行整理。二、教学目标
1、通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；2、通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱生命、善待生命；
3、通过活动学习，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，也能尊重他人的生命和健康。
4、通过学习，能建立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生物的行为习惯。
三、教材分析
1、教学内容：2012粤教版《思想品德》七年级（下册）第五单元5.1“生命宝贵”。
2、内容分析：本课共讲述了三个要点：（1）生命世界美丽神奇：意在帮助学生从最感性的认识出发，进而思考生命的丰富可贵以及神奇美丽。（2）生命需要彼此尊重：意在让学生了解人类不尊重自然规律而使环境受破坏、污染的情况，提高学生环境保护的意识；（3）珍爱生命，善待生命：意在在引导学生欣赏生命、尊重生命的基础上，通过列举生活中相关主题的例子，把握机会，讨论有关生命事件的问题，进一步鼓励学生珍爱生命、善待生命，提高学生的人文关怀、社会关怀的意识。
3、教学重点：
（1）人类怎样与其他生命相处。
（2）怎样珍爱生命，善待生命。
4、教学难点：
（1）学生如何进行网上搜索，并根据搜集到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，培养分析能力、解决困难的能力等。
（2）学生能正确认识人与自然的关系，并自觉承担起保护动植物，保护生态环境的责任。
5、教学准备：
（1）分四个小组，分任务，让学生上百度搜索查阅有关资料：
小组一：有关动物或植物的图片资料
小组二：有关环境问题的图片资料
小组三：关于坚强勇敢、珍爱生命的事迹
小组四：关于自杀轻生的典型事例
（2）搜索有关图片、材料，整理成PPT，创设情境。
四、教学方法

1、 教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。

2、 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法
。五、教学过程：

第一课时生命世界美丽神奇，生命需要彼此尊重

（一）目标导向
1、营造氛围：播放音乐《大自然在歌唱》
【百度搜索】baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%D4%DA%B8%E8%B3%AA&lm=0
2、导入：欣赏图片：“美丽的生物世界”
【百度搜索】
3、展示本节课教学目标：
（1）通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；（2）通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱大自然。

（二）活动导学
1、生命世界美丽神奇
活动一：观察与感受——精彩的生命：认识生命世界的多样性和独特性、平等性。
（1）第一小组展示其收集的有关动物或植物的图片资料，与其他组同学分享；
（2）其他同学也谈谈自己所喜爱动植物，并说说理由。
（3）教师注意观察学生的表现，及时给予指导和肯定。
（4）总结：生命是自然界最珍贵的财富。并提疑，分小组讨论，回答：
①没有生命的世界会是什么样子的？
②人类是生命发展的最高阶段，并以自己独特的方式生活着，那么人类生命的价值是否高于其他生命？为什么？
③人类离开大自然，能独立生存吗？为什么？（由此问引入活动二）
2、生命需要彼此尊重
活动二：感受——伤心的地球：认识人类活动给地球带来的各种环境问题，提高环保意识。
（1）第二小组展示其收集的环境问题的图片资料，并分析每一张图片的内容以及分析起产生的原因。
（2）请同学们谈谈自己的感受，并讲述一下身边环境问题的事例。
（3）情景设想：如果人类继续盲目地破坏、污染环境，未来的地球将会变得怎样？
（4）分组讨论：人类应该采取哪些措施来补救自己所造成的环境问题？
（5）总结：人类应该怎样和其他生命相处？
活动三：实践练习
（1）独立完成教辅资料中第一课时的习题。
（2）分组互相讨论，教师重点点评。

（三）评估导结
（1）请同学们谈谈自己本节课的收获。
（2）教师对本节课进行简单评价，并提出倡议：珍爱大自然，善待大自然！

第二课时珍爱生命，善待生命
（一）目标导向
1、引入：热爱生命小故事《蚂蚁搬家》
有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面