画图法巧解鸡兔同笼问题.docx
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画图法巧解鸡兔同笼问题【专题解析】小朋友们在解题时,会遇到一些较难的题目,这时可用画图的方法把题目中的条件画出来再思考,往往会容易得多,你不妨试一试。在有些数学题中,数量之间的关系不容易看出来。而画图却能比较清楚地显示出来,小朋友们一定要学会这种帮助解题的好方法——画图示意法,这样能提高大家的动手能力和分析能力。二、综合讲解:【例题1】鸡、兔关在同一笼子里,共有10个头,28条腿,笼里有几只鸡?几只兔?【思路导航】我们用“○”表示头,画10个“○”;用“|”表示腿,鸡有两条腿,兔子有四条腿,鸡的腿数比兔子
画图法解鸡兔同笼课件学习.pptx
会计学画图法解鸡兔同笼一只鸡有()条腿,6只鸡共有()条腿。一只兔有()条腿,6只兔共有()条腿。两只鸡和三只兔共有()条腿画图法解鸡兔同笼画图法解鸡兔同笼画图法解鸡兔同笼总结例题3:停车场的自行车和三轮车一共有10辆,其中每辆自行车有两个轮子,每辆三轮车有3个轮子,所有自行车和三轮车一共有28个轮子。问:自行车、三轮车各有多少辆?画图法解鸡兔同笼画图法解鸡兔同笼画图法解鸡兔同笼总结/
假设法巧解鸡兔同笼问题及相关例题.pdf
假设法巧解鸡兔同笼问题及相关例题下面是我整理的公务员考试行测,希望可以对大家的公务员考试行测备考有所帮助。假设法巧解鸡兔同笼问题:“假设法”解题的思路是:假设全为鸡,按照头数计算出脚的只数,然后与实际的脚数对比,缺少的脚数就是将兔子假设成鸡而减少的总脚数,再除以每只兔子减少的脚数,则为兔子的数量。公式:兔数=总脚数-2×总头数÷2“得失”问题公式:损失数=每件应得×总件事-实得数÷每件应得+每件损失【例1】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室
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巧解鸡兔同笼.docx
巧解鸡兔同笼江苏省海门市东洲小学五(4)班郁姝博大家一定听说过鸡兔同笼的数学问题吧,虽然对于我们来说是非常简单的题目,,但对于中低年级的同学来说却是一道有难度的思考题,所以我一直在想:或许会有一种易懂的解法。为了这个目标我冥思苦想,做出了许多努力,查了许多资料,终于功夫不负有心人,让我找出了两种有趣的解法.问题:鸡和兔关在同一个笼子里,有12个头,32条腿,鸡有几只?兔有几只?解法一:假设鸡和兔训练有素,一声令下全部都举起了一条腿,那么地上就剩下了20条腿,再一声令下,又全部都举起了一条腿,鸡没有腿了,只