机电实训基本要求.docx

机电技术应用专业实训教学基本要求
为进一步满足我市经济发展和产业结构调整对各类人才的需求，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、中等职业学校重点建设专业教学指导方案、教育部等六部委关于技能型紧缺人才培养培训指导方案和临沂市《关于加强全市职业学校技能教学工作的意见》（临教职研字【2007】1号）、《关于进一步加强全市职业学校教学工作的意见》（临教职研字【2009】5号）等文件精神，临沂市教育局组织编写了临沂市中等职业学校机电技术应用专业实训教学基本要求。
一、实训对象
全市中等职业学校机电机电技术应用专业学生。
二、培养目标
培养具有良好的职业道德、职业理想和一定文化基础知识，具有积极进取、团结协作精神和吃苦耐劳的工作作风，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。本专业学生毕业后能面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
三、实训内容
根据教育部中等职业学校《机电技术应用专业教学指导方案》以及临沂市机电技术应用专业企业劳动力市场需求现状，进行了广泛的调研的基础上，确立了机电技术应用专业学生实训教学基本要求，根据培养方向将实训分为两大模块，其中以电工基本技能实训模块和电机与变压器维修模块两个小模块组成的技能基础模块，另一大类是以电力拖动和机床电气维修实训模块和PLC与变频器实训模块所组成的面向新技术应用的重点实训模块。
电动机与变压器维修模块
电动机的作用是将电能转化为机械能。它的使用和控制非常方便，具有自起动、加速、制动、反转、掣住等能力，能满足各种运行要求；电动机的工作效率较高，又没有烟尘、气味，不污染环境，噪声也较小。特别是变频技术的快速发展，为电动机的应用注入了新的活力。由于它的一系列优点，所以在工农业生产、交通运输、国防、商业及家用电器、医疗电器设备等各方面广泛应用。
电动机的维护维修技能，是我市机电技术应用专业学生的基本技能，本实训模块以学生小组为单位进行，实训中能培养学生的交流、分工、合作、计划、组织、协调、检验和评价能力。在教学过程中，学生要通过阅读教材和相关技术资料来明确项目内容、项目要求和项目实施方法，需要在项目的总体实施计划下，确定操作步骤与操作方法。在实训中，除了教师的指导外，更强调学生的自学、动手和以讨论的方式解决问题。

课题一电动机的初步检测
实训目的:
1．表面检测
2．练习使用万用表检测电动机各绕组
3．练习使用兆欧表检测电动机的绝缘。
实训设备：
序号名称数量1电动机1台/工位2万用表1块/工位3兆欧表1块/工位实训操作步骤:
1.表面检测
①查看电动机铭牌，确定电动机的性能。主要察看电动机的功率、转速、电流、接法、绝缘等级等。
②转动转子，察看机械性能。用手转动电动机的转子，试试转动是否灵活、有无杂音。
2.用万用表检查各相绕组。用万用表测量各相绕组，检查是否断路。
3.判断各相绕级的首尾端。
4.使用兆欧表检测电动机的绝缘。
①先测量各相绕组的对地绝缘电阻。
②分别测量各相之间的绝缘电阻。
注意事项：
1.确保电动机与电源切断。
2.使用仪表要严格按照操作规程。
3.正常的电动机绝缘电阻应在0.5MΩ以上。如果小于0.5MΩ则应重新烘干及浸漆.
课时安排:6课时
考核标准:
评分标准所占分值1根据铭牌说出电压、电流、功率大小52根据铭牌说出接法、转速53手动检测转动性能54正确区分各相绕组105判断各相绕组的首尾端206正确测量各相绕组的对地绝缘157正确测量各相绕组的相间绝缘158按时完成109操作安全、文明1010实训报告的填写5实训成绩
课题二电动机的拆卸与装配
实训目的:
1．学习和训练电动机的拆卸与装配技术
2．察看各部分的构造，练习机械故障分析
实训设备：
序号名称数量1电动机1台/工位2组合工具1套/工位3专用工具1套/工位实训操作步骤:
1.电动机的拆卸
①拆卸电动机引线。首先切断三相电源开头，记录好三相绕组的接法以后，拆卸电动机的引线,拆线时，每拆下一个线头，应用绝缘带包好线头，用白布作好标记，以便接线时不会弄错。
②拆卸皮带轮或连轴器。在拆卸皮带轮（或连轴器）之前，最好在皮带轮（或连轴器）的轴头上作好记号，或者测量皮带轮（或连轴器）到端盖之间的距离，并记录下来，在装配时有依据。首先应将皮带轮（或连轴器）上的固定螺丝或销子松脱，再用专用工具抓手，把皮带轮（或连轴器）慢慢拉出。使用抓手时要顶正，抓手螺杆中心线要对准电动机轴的中心线，并注意抓手和皮带轮（或连轴器）的受力情况，不要将轮缘拉裂或把抓手扳裂。如遇拆不下来时，可以渗些煤油再拉，或用喷灯、乘热迅速下拉。
③拆卸端盖。先卸负荷端，卸时将端盖螺丝拆下，用扁