高考物理一轮复习 考点规范练26 磁场的描述 磁场对电流的作用-人教版高三全册物理试题.doc

磁场的描述磁场对电流的作用
考点规范练
一、单项选择题
1.(2015·广东揭阳一中、潮州金山中学联考)

图中PQ、MN为光滑金属导轨,ab为金属棒,与电源组成闭合电路,该装置在竖直平面内。为使ab静止,可将该装置放在匀强磁场中,其磁场方向应是()
A.竖直向上
B.竖直向下
C.垂直于纸面向外
D.垂直于纸面向内
答案:D
解析:要使ab棒静止,则在竖直方向上ab棒受到的安培力必须和重力等大反向,即安培力方向向上,由于ab棒中电流方向从左向右,所以根据左手定则可得磁场方向垂直纸面向里,选项D正确。
2.(2015·北京四中模拟)

如图所示,A、B、C是等边三角形的三个顶点,O是A、B连线的中点,以O为坐标原点,A、B连线为x轴,O、C连线为y轴,建立坐标系。过A、B、C、O四个点各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等、方向向里的电流。则过O点的通电直导线所受安培力的方向为()
A.沿y轴正方向 B.沿y轴负方向
C.沿x轴正方向 D.沿x轴负方向〚导学号34220335〛
答案:A
解析:由安培定则可知A、B、C处三条长直导线在O点处产生的合磁感应强度方向水平向左,再由左手定则可判断O点的通电导线受到的安培力沿y轴正方向,故选项A正确。
3.

指南针是我国古代四大发明之一。当指南针上方有一条水平放置的通电导线时,其N极指向变为如图实线小磁针所示。则对该导线电流的以下判断正确的是()
A.可能东西放置,通有由东向西的电流
B.可能东西放置,通有由西向东的电流
C.可能南北放置,通有由北向南的电流
D.可能南北放置,通有由南向北的电流
答案:C
解析:若导线东西放置,通有由东向西的电流,根据安培定则可知,小磁针所在处合磁场方向将在南北方向上,其不会出现题图所示情况,故选项A错误。若导线东西放置,通有由西向东的电流,根据安培定则可知,小磁针N极不偏转,故选项B错误。若导线南北放置,通有由北向南的电流时,根据安培定则可知,小磁针N极将顺时针偏转,可转向图中实线所示位置,故选项C正确。若导线南北放置,通有由南向北的电流,根据安培定则可知,小磁针N极将逆时针偏转,指向西北方,故选项D错误。
4.(2015·湖北武汉部分重点中学联考)关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是()
A.安培力的方向可以不垂直于直导线
B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向
C.将通电直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的
D.安培力是洛伦兹力的宏观表现,所以安培力永不做功
答案:B
解析:根据左手定则可知,安培力方向与磁场和电流组成的平面垂直,即与电流和磁场方向都垂直,故选项A错误,B正确;将直导线在平行于磁场方向的平面内从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半;将直导线在垂直于磁场方向的平面内从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的,故选项C错误;安培力的方向可以与通电导体的运动方向相同,即安培力可以对通电导体做功,故选项D错误。
5.(2015·广东十校联考)

如图所示,磁场方向竖直向下,通电直导线ab由水平位置1绕a点在竖直平面内转到位置2,通电导线所受安培力()
A.数值变大,方向不变 B.数值变小,方向不变
C.数值不变,方向改变 D.数值、方向均改变
答案:B
解析:安培力F=BIlsinθ,因通电直导线由水平位置1绕a点在竖直平面内转到位置2,通电直导线和磁场的夹角θ减小,所以安培力大小变小,根据左手定则知安培力方向不变,选项B正确。
6.如图所示,一条形磁铁静止在固定斜面上,上端为N极,下端为S极,其中一条磁感线如图所示。垂直于纸面方向有两根完全相同的固定导线,它们与磁铁两端的连线都与斜面垂直且长度相等(如图中虚线所示)。开始两根导线未通电流,斜面对磁铁的弹力、摩擦力的大小分别为FN、Ff,后来两根导线通一图示方向、大小相同的电流后,磁铁仍然静止,则与未通电时相比()

A.FN、Ff均变大 B.FN不变、Ff变小
C.FN变大、Ff不变 D.FN变小、Ff不变
答案:D
解析:两根导线通一题图所示方向、大小相同的电流后,导线受到安培力,由对称性和矢量的合成结合牛顿第三定律知,磁铁受到垂直斜面向上的力,斜面对磁铁的弹力减小,摩擦力不变,选项D正确。
7.(2015·河北石家庄五校联合体摸底)

如图所示,长为l的通电直导体棒放在光滑水平绝缘导轨上,劲度系数为k的水平轻弹簧一端固定,另一端拴在棒的中点,且与棒垂直,整个装置处于方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中,弹簧伸长x,棒处于静止状态。则()
A.导体棒中的电流方向从b流向a
B.导体棒中的电流大小为
C.若只将磁场方向缓慢顺时针转过一小角度,x变大
D.若只将磁场方向缓慢逆时针转过一小角度,x变大
答案:B
解析:由于弹簧伸长,则安培