蓄电池维护.docx

蓄电池维护

机电系汽车教研室
2015.11．5
《蓄电池维护》教案
【课题】蓄电池维护
【所属学科】汽车工程
【课程类型】新授课
【上课地点】工科实训中心汽修区域
【课时安排】2课时(90分钟)
【学情分析】学生已经学习了汽车构造，电工电子技术，对汽车及电学有了基本了解。
【教学策略】本节看似简单，但要掌握正确的充电方法却不容易。若采用传统讲述方法教学，易造成课堂容量小，讲解枯燥的局面，学生无学习兴趣的局面。为了获得更好的学习效果，我采用“任务单”导学模式，组织4个活动，让学生进行自主探究，充分利用信息化手段辅助教学，解决重点难点问题。从而在不断的观察、探索、实践、总结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。
【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。
技能目标：蓄电池充电维护。
素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学重点】蓄电池充电维护。
【教学难点】铅酸蓄电池构造。
【课前准备】分组准备：将班级学生分成5人小组，每组一个组长。
实训器材：铅酸蓄电池5块，充电机5台。以上材料由各组长于第二节课领回。
信息化环境：《蓄电池维护》课件包、“任务单”、模拟仿真软件（意中意）

【教学过程】
教学环节

教学内容教学方法设计意图活动一
（10分钟）电源系的组成、功能及电路关系
启发式教学，自主学习，教师总结。激发学生自主学习。活动二
（20分钟）
铅酸蓄电池的构造、特点
启发式教学，仿真软件，自主学习，教师总结。自主学习，了解铅酸蓄电池构造。活动三
（15分钟）充电方法自主学习，仿真软件，分组讨论。培养自主探究、竞争协作的学习能力。
活动四
（45分钟）蓄电池充电维护仿真软件，动手实操，教师点评，考核评分。虚实结合，培养学生合作及动手能力。

板书设计
项目一任务二蓄电池维护
第一节：理论部分
一、电源系的组成、功能及电路关系
二、铅酸蓄电池的构造、特点
三、充电方法
第二节：实训部分
一、蓄电池充电维护
二、总结1蓄电池维护任务单（课前给学生）
班级___________姓名_______________
【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。
技能目标：蓄电池充电维护。
素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学重点】蓄电池充电维护。
【教学难点】铅酸蓄电池构造。
【学习课时】2节90分钟
【学习过程】
★活动一、借助课件了解汽车电源系统组成、功用及电路关系
打开课件，自学汽车电源系统组成、功用及电路连接关系：（约10分钟）
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：1.汽车电源系统组成：___________________________________________？
2.汽车电源系统功用：___________________________________________？
3.电源系统电路连接关系：________________________________________？
★活动二、借助课件自主探究铅酸蓄电池的构造（重点）
打开课件，学习铅酸蓄电池构造，完成下列题目：（约20分钟）
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：铅酸蓄电池与锂电池相比较，有什么优缺点________________________________？
★活动三、借助网络资源，自主学习充电方法
打开课件，完成下列题目：（约15分钟）
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：1．针对不同容量的蓄电池，怎样进行充电维护？
_______________________________________________________________________________
★活动四、蓄电池充电实训
活动要求：充电时、不得在附近吸烟，使用明火。注意规范操作，防触电。（约45分钟）
2．课程工作记录单（课上给组长）
项目名称：蓄电池维护编号：01号
任务名称蓄电池维护组别项目负责人赵治/尤建祥成员名单责任教师赵治/尤建祥设计方案描述工作过程记录工作总结
组长签字完成时间组员签字
3．课程任务评价记录单（课上给组长）
项目名称：蓄电池维护编号：01号
任务名称蓄电池维护组别项目负责人赵治/尤建祥成员名单责任教师赵治/尤建祥团队互评教师评价成员组长组员A组员B组员C组员D组员E职业素养评价任务评价项目评价其他