新疆自治区昌吉回族自治州玛纳斯一中2024年高一上学期期中生物全真模拟试卷（含答案）.docx

新疆自治区昌吉回族自治州玛纳斯一中2024年高一上学期期中生物全真模拟试卷（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、图为显微镜下洋葱表皮细胞在30％蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是

A．B/A值能表示细胞失水的程度
B．若将细胞置于清水中，A基本不变
C．若将该细胞置于20％蔗糖溶液中，B/A值将变小
D．B/A值能反映液泡体积的变化
2、所有原核细胞内都具有（）
A．内质网和中心体B．核糖体和线粒体
C．核糖体和细胞膜D．细胞膜和叶绿体
3、新鲜的小麦种子晾晒时变得皱缩，若晒干后继续烘烤，则种子就不能萌发了。种子晾晒失去的水和烘干失去的水分别是
A．自由水自由水B．自由水结合水
C．结合水自由水D．蒸发水结合水
4、高等植物叶肉细胞中不含有的细胞器是（）
A．叶绿体B．线粒体C．中心体D．核糖体
5、下列关于制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的叙述中，错误的是
A．制作流程为:解离→漂洗→染色→制片
B．解离是用药液使组织中的细胞相互分离开来
C．漂洗是用清水洗去药液防止解离过度
D．制片是用拇指压破细胞暴露出染色体
6、有关“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的叙述，正确的是（）
A．双缩脲试剂A液和B液可直接用于还原糖的鉴定
B．脂肪鉴定中，用50%的酒精提取花生子叶中的脂肪颗粒
C．斐林试剂鉴定还原糖时，甲液和乙液等量混合均匀再加入
D．甘蔗含糖量丰富且无色，是鉴定还原糖的理想材料
7、下列有关模型的说法正确的是
A．生物上常用的模型有：物理模型，数学模型和化学模型
B．某同学手绘细胞的亚显微结构，就是构建了物理模型
C．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片，就是构建了细胞的物理模型
D．制作DNA双螺旋结构为数学模型
8、下图是桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型，相关叙述错误的是

A．具有①的一侧为细胞膜外侧，与细胞膜的识别有关
B．功能越复杂的细胞膜，③的种类和数量越多
C．细胞膜具有选择透过性只与③有关
D．构成细胞膜的②③分子是可以运动的
9、细胞衰老是一种常见的现象。下列各项中，属于衰老细胞特征的是（）
A．水分减少B．呼吸速率加快
C．细胞核体积变小D．细胞内多数酶活性升高
10、下列物质出入细胞的方式属于主动运输的是
A．细胞产生的CO2进入血液B．甘油进入小肠上皮细胞
C．氨基酸进入小肠上皮细胞D．唾液淀粉酶分泌后进入口腔
二、非选择题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、下图是某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：
图b中各标号所指结构的名称：1__________，2__________，3__________。质壁分离是指__________（由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成）和__________分离，表示质壁分离的正确图解是__________。发生质壁分离的原因之一是外界溶液浓度__________（大于/小于）细胞液浓度。将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明__________。
12、下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a，b，c，d代表运输方式）。请据图回答：
丙代表物质是________可能代表氧气转运方式的是图中[]_____;红细胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[]_____，氧气进入细胞内需要穿过________层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过__________层磷脂分子。b、c运输方式合称为____________。如果动物细胞吸水膨胀时图中乙的厚度变小，说明乙具有________。
13、图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示最适温度下蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。图丙表示植物一昼夜中密闭容器内CO2的含量变化。请据图分析下列问题:
图甲中,光照强度为___________时,光合作用速率等于呼吸作用速率。光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收_____________个单位的二氧化碳。图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有______________。图乙中c点以后,限制该植物光合作用的主要环境因素为_________________。丙图中表示积累有机物最多的点是_________________。丙图中,若在B点突然停止光照,则光合作用过程中_______________________(物质)将首先受到影响,叶绿体内C3含量将___________________。已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图乙是植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下,其他条件不变,理