高一英语：unit3 fashion-grammar教案.doc

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Unit3.Fashion
Grammar教案
一、章节分析
（一）综述
本章节主要语法包括两个时态---一般现在时和现在进行时，以及形容词、副词的比较用法。要求学生充分理解使用上述两个时态的基本情境；而形容词和副词的用法上除了复习其比较级和最高级的基本形式以外，着重强调它们在不同语境中的使用，以及与它们有关的句型和惯用法。

（二）目标
在时态方面，使学生理解何时必须用一般现在时，何时用现在进行时。
在形容词、副词方面，在巩固原有知识的基础上，使学生熟悉它们的比较级和最高级在一些特定句型中的应用。

（三）教学方法
结合分析法与归纳法，创设不同情境，配合补充练习，使学生掌握这部分语法。

（四）重点和难点
由于时态和比较级、最高级都是学生比较熟悉的语法，因此，在复习的基础上，教学重点应放在综合应用和拓展上。

二、教学设计（TeachingDesigns）
教学内容教学实施建议教学资源参考Tense处理一般现在时和现在进行时，教师可通过学生熟悉的动词填空练习引导学生回忆这两个时态的使用情境。
可通过学生分组讨论对一般现在时和现在进行时的用法作出归纳总结。
一般现在时：
表示经常性、习惯性的动作
表示客观真理或表达观点
表示按计划、规定要发生的动作或时刻表
用于条件状语从句、某些时间状语从句
某些特殊动词常用此时态（表示感觉、心理、情感的动词，表示占有、包含的动词）
现在进行时：
现在正在进行的动作
目前阶段一直在做的动作
经常重复做的动作
某些表位移的动词应用此时态表将来（come,go,move,fly,leave等。）
学生归纳之后教师进行必要的补充与总结。

关于这两个时态的教案请见[链接1]《牛津英语教学参考》S2A
《牛津英语》S2AComparisons可让学生进行热身练习，应用形容词或副词的比较级和最高级。学生归纳比较级和最高级的形式。
在此基础上，练习以下句型：
as…as…
notas/so…as…
themore…,themore…
修饰比较级的词
拓展：
1)倍数的表达法
2)比较级的否定（表示最高级概念）

关于此部分的教案请见[链接2]Exercisesandhomework课本练习结合教师补充练习题。

教师提供的补充练习题请见[链接3]

[链接1]
说明：
以下是一份关于一般现在时与现在完成时的复习巩固与拓展的教案。
Thesimplepresenttenseandthepresentcontinuoustense
Warming-upExercises:Fillintheblankswiththeproperformsofthegivenverbs.
Theearth______aroundthesun.(move)
We______schooluniformsatweekends.(notwear)
ThetraintoBeijing______atseventhisevening.(leave)
Willtheyputoffthesportsmeetifit______tomorrow?(rain)
Themanagerwillseeyouassoonashe______back.(come)
I______apaininmyback.(feel)
Manypeople______inghost.(believe)
Themelon______morethan5pounds.(weigh)
I______Frenchatpresent.(learn)
Theboy______always_______computergames.(play)
Thepresidentofthecompany_______toLondonnextweek.(fly)
WehaveheardthatTom______tothecountry.(move)
Keyforreference:
1.moves2.don’twear3.leaves4.rains5.comes6.feel7.believe8.weighs9.amlearning10.is,playing11.isflying/willfly12.ismoving
Groupdiscussionbystudents
Objectives:tofindoutontheirowntheusageofthesimplepresenttenseandthepresentcontinuoustense.
Teacher’sanalysisandsummary
Consolidation
翻译：
他们正开展一场宣传运动为希望工程