高中物理 第一章 分子动理论 第二讲 测量分子的大小教案 粤教版选修3-3-粤教版高二选修3-3物理教案.doc
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第二讲测量分子的大小[目标定位]1.理解用油膜法测量分子大小的原理,学会利用宏观量测定微观的数量级的方法.2.通过用油膜法测定分子大小的实验,学会用理想化模型来处理实际问题.3.通过探究学习培养学生的创新思维和严谨、求实的科学素养.一、实验原理1.理想化:把很小的一滴油酸滴在水面上,水面上会形成一块油酸薄膜,薄膜是由单层的油酸分子组成的.2.模型化:在估测油酸分子大小的数量级时,可以把它简化为球形,认为油膜的厚度就是油酸分子的直径.3.测量:油膜的厚度就等于油酸分子的直径,即d=eq\f(V,S).
高中物理 第一章 分子动理论 第二节 测量分子的大小讲义(含解析)粤教版选修3-3-粤教版高二选修3-3物理教案.doc
测量分子的大小一、实验器材序号器材名称备注1已稀释的油酸若干毫升体积比为1∶2002浅盘1只30cm×40cm3注射器(或滴管)1支4带方格的透明塑料盖板1块5量筒1个6彩色水笔1支7痱子粉(或石膏粉)带纱网或粉扑二、实验原理通过测量某些宏观量的数值来估算分子的大小油膜法是粗测分子大小的一种方法一般选油酸(密度小于水浮在水面)油酸分子式C17H33COOH它的构成中羧基—COOH对水具有很强的亲和力另一部分C17H33—对水没有亲和力而浮在水面因此油酸分子会一个个地直立在水面上形成单分子油膜如图甲所示
高中物理分子动理论教案粤教版选修3.doc
第页共NUMPAGES26页1.1物质是由大量分子组成的【教学目的】1.了解物质是由大量分子组成。了解分子虽小但是可认识的,知道一般分子直径和质量的数量级;2.知道阿伏伽德罗常数的含义,记住这个常数的数值和单位;3.知道用单分子油膜方法估算分子的直径。通过测量分子的直径和质量,教给学生研究物理问题的方法。运用理想化方法,建立物质分子是球形体的模型,是为了简化计算,突出主要因素的理想化方法。培养学生在物理学中的估算能力4、体会通过测量宏观量来研究微观量的思想方法【教学重点、难点】其一是使学生理解和学会
高中物理 第一章 分子动理论 第三讲 分子的热运动教案 粤教版选修3-3-粤教版高二选修3-3物理教案.doc
第三讲分子的热运动[目标定位]1.知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义.2.理解布朗运动产生的原因和特点.3.知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素.一、扩散现象物理学中由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象称为扩散现象.二、布朗运动1.定义:悬浮在液体或气体中的微粒的不停的无规则运动.它首先是由英国植物学家布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的.2.产生的原因:大量液体分子对悬浮微粒撞击的不平衡造成的.3.微粒越小,温度越高,布朗运动越激烈.4.悬浮微粒的无规则运动不是分子的运
高中物理 第一章 分子动理论 第二节 测量分子的大小检测 粤教版选修3-3-粤教版高二选修3-3物理试题.doc
第一章分子动理论第二节测量分子的大小A级抓基础1.采用油膜法估测分子的直径,需要测量的物理量是()A.1滴油酸的质量和它的密度B.1滴油酸的体积和它的密度C.1滴油酸的体积和它散成油膜稳定时的面积D.所散成的油膜的厚度和它的密度解析:油膜法估测分子直径的原理为:D=eq\f(V,S),只需测量1滴油酸的体积和它散成油膜稳定时的面积(单分子油膜的面积),则C正确.答案:C2.下列说法不是用油膜法粗测分子直径实验依据的是()A.将油膜看成单分子油膜B.不考虑各油酸分子间的间隙C.考虑了各油酸分子间的间隙