九年级化学全册 9.2 金属的化学性质教案1 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级全册化学教案.doc

教学
目标知识目标：初步认识金属与盐溶液的置换反应，能解释一些与日常生活有关的化学问题。
能力目标：能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。
情感态度价值观：通过分组实验培养学生严谨的科学态度教学
重点
难点重点：置换反应与金属活动性顺序
难点：对金属活动性顺序的初步探究教法与学法
观察法、比较法、讨论法、实验探究法教学资源复习提纲、课本、伴你学通案内容设计个案内容设计教

学

内

容一、目标定向通过PPT展示使学生明确本节课学习目标
二、自学尝试
通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。
小组合作
金属与溶液反应有哪些注意问题？
“曾青得铁则化为铜“是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民辛勤智慧的结晶.书写方程式。
四、交流展示
五、教师点拨引领
六、当堂训练
总结金属的化学性质。
课堂反馈
一、目标定向通过PPT展示使学生明确本节课学习目标
二、自学尝试
通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。
上节课我们学习了部分金属的化学性质，用方程式表示。
通过学习我们总结出金属活动性顺序，
我们还有没有其他方法来证明不同金属活动性的相对强弱呢？
将锌片、铁丝、铜片三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察并记录实验现象
书写上述化学方程式
[小结]在金属活动性顺序中:
小组合作
金属与溶液反应有哪些注意问题？
“曾青得铁则化为铜“是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民辛勤智慧的结晶.书写方程式。
四、交流展示
五、教师点拨引领
六、当堂训练
总结金属的化学性质。
课堂反馈板
书
设
计金属的化学性质2
1.金属活动性顺序表2.金属与盐的反应课外作
业布置必作伴你学习题选作本节知识梳理与巩固教后心得金属的化学性质