2024年浙江省衢州广电传媒集团招聘9人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年浙江省衢州广电传媒集团招聘9人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、决策是工作和日常生活中经常要进行的活动，但人们对其意义的理解不尽相同。你认为以下理解较完整的是（）。
  A：出主意
  B：拿主意
  C：既出主意又拿主意
  D：评价各种主意
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。决策过程由判断性思维与计划性思维两部分组成。
决策是组织为达成特定目标而进行的一项决策过程，管理者通过对多种备选方案进行深入分析，以应对所面临的机遇和威胁，并在众多方案中精选出最优方案，并将其付诸实施。从这个意义上说，决策人员的工作就是要把可能出现的情况考虑在内，然后作出最佳决定。在决策的过程中，需要进行问题发现、目标确定、备选方案制定、备选方案评价、最优或次优方案选择、方案实施以及方案追踪检查等一系列环节。要想作出正确有效的决策，就必须了解决策过程中可能出现的偏差及其原因，才能采取恰当措施进行修正，从而保证决策的正确性，提高决策质量。因此，在决策过程中，既有提出新思路的想法，也有提供新思路的建议。在现代企业管理中，决策者必须善于运用科学方法进行分析研究和科学计算，才能做出正确有效的决定。由于
的存在，故本题选择C。

2、个人承受心里的压力，过程包括三个阶段，惊恐阶段，抗拒阶段和（）。
  A：狂躁阶段
  B：抑郁阶段
  C：无望阶段
  D：力竭阶段
正确答案选项：D
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。在这一过程中，个体所经历的是恐惧阶段、排斥阶段和疲劳阶段。根据塞赖的压力反应理论，一个人所经历的心理压力过程可分为惊恐、抗拒和力竭三个不同的阶段。在惊恐阶段，当决策者突然感受到心理压力时，由于其心理适应能力尚未完全发挥作用，因此可能会出现焦虑、恐慌和抑郁等情绪，这是心理压力的首个发展阶段；在抗拒的阶段，这个人的心理适应能力将逐渐发挥作用，他会采取一系列措施来缓解内心的压力，从而使他的情绪逐渐趋于平静，这是心理压力的第二个发展阶段；如果在此过程中，没有得到及时有效地帮助或处理，则很有可能导致精神失常而发生意外事故。在心理压力的第三个发展阶段，即力竭阶段，若未得到有效缓解且持续时间过长，将导致适应能力的消耗殆尽，从而引发沮丧、无助，甚至绝望的情绪。在青少年时期遇到的挫折和困难越多，他们对外界事物反应得越慢，这种情况下，如果不能及时调整自己的心态，那么就很容易导致心理健康问题发生。由于
的存在，故本题选择D。

3、近年来，许多地区和部门在推行政务公开的活动中，创造了“两公开一监督”、“执行公示”、请公民评议等一些较好的办法，这些做法（）。
  A：表明政府部门在贯彻依法治国的原则
  B：说明国家性质决定党和政府的工作方式
  C：表明政府在自觉接受人民群众的监督、贯彻对人民负责的原则
  D：能够从根本上解决腐败问题和官僚作风
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察行政管理领域的基本知识和技能。题干所列举的一些措施不符合我国国情，也不能说明实行法治与建设社会主义民主政治之间存在矛盾。在中国共产党领导人民治理国家的基本方略中，强调的是政务公开，而非单纯的依法治国。题干还指出,“实行政企分开”是我国社会主义民主政治建设的一个重要内容。在题干中未体现国家性质对党和政府工作方式的决定，这一点在
B项错误中有所体现。在推行政务公开的活动中，政府通过创造“两公开一监督”、“执行公示”、请公民评议等措施，展现了政府职能转变的生动体现，表明政府自觉接受人民群众的监督，并贯彻对人民负责的原则。只有从自身做起，通过提高公务员素质来实现这一目的。
D项错误，尽管政务公开作为一种外部监督，但其并不能从根本上解决腐败问题和官僚作风，因此需要寻求更为高效的解决方案。要真正实现政令畅通，必须建立一套完整的制度体系，从源头上防止腐败发生，并使之制度化、规范化。；由于在本论文中，我们研究的是一类非线性中立型时滞微分系统和它所产生的周期解问题，因此这类方程可以看作是一个二阶微分方程组。由于
的存在，故本题选择C。

4、在心理学的研究中，坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察、分析，这就是心理学研究的（）原则。
  A：客观性
  B：发展性
  C：系统性
  D：教育性
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。其中，在教育学中占有重要地位的是科学性原则。
心理学的研究原则涵盖了客观性、教育性、发展性、理论联系实际以及系统性等多个方面，这些原则共同构成了心理学研究的基石。在教育学中,“科学性”和“价值性是相对立的概念”.科学地反映客观世界是检验一切工作成果优劣标准之一，也是人们认识事物、改造事物不