中考历史 主题3 统一国家的建立复习课件-人教版初中九年级全册历史课件.ppt

前221年大一统是这一时期的核心主题
（１）政治上：秦汉专制主义大一统国家的建立与发展和以皇权独尊为核心的政治体制成为当时社会的主宰。
（２）经济上：封建经济初步发展。重心在北方黄河流域，并开始出现对外贸易。
（３）思想文化上：儒家思想在受到打击后实现了复兴，成为中国传统文化的主流思想。
（４）对外交流上：张骞通西域后，丝绸之路逐渐形成。中外经济文化交流频繁，东西方文明的联系与交流加强。秦兼并六国秦始皇加强中央集权统一国家建立的意义评价秦始皇1.秦兼并六国2.秦始皇加强中央集权措施措施疆域统一国
家建立
的意义【关联速查】
1.中外历史上的制度创新：禅让制（P2)、世袭制（P4)、分封制（P4)、郡县制（P7)、专制主义中央集权制（P25)、科举制（P14)、三省六部制（P15)、行省制（P21)、人民代表大会制度（P66)、民族区域自治制度（P73)、家庭联产承包责任制（P69)、社会主义市场经济体制（P71)、对外开放（P70)、“一国两制”（P74)、英国君主立宪制（P94)、美国总统共和制（P95)、新经济政策（P114)、罗斯福新政（P117)。
2.专制主义中央集权制度的演变（P25）。西汉巩固大一统王朝的措施评价汉武帝2.西汉巩固大一统王朝的措施措施意义【特别提示】汉武帝确立了儒学在历代封建专制王朝的正统思想地位；新文化运动中提出“打倒孔家店”，彻底动摇了儒学的正统地位。
【关联速查】
专制主义中央集权制度的演变（P25）。
【知识延伸】
如何客观评价历史人物？
（1）要把历史人物放到当时所处的“时代”大背景中去，不能以今天的标准苛求历史人物；
（2）要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化；
（3）要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面；
（4）要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据，然后得出结论，做到有理有据；
（5）要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展是促进还是阻碍作用，或个人品质是优是劣来进行评价。张骞通西域丝绸之路西域
都护【关联速查】
1.世界的交往：张骞通西域（P9）、丝绸之路（P10)、鉴真东渡（P17)、遣唐使（P17)、玄奘西行（P17)、市舶机构（市舶司）的设立（P20)、郑和下西洋（P23)、万隆会议（亚非国际会议）（P77)、中国恢复在联合国合法席位（P78)、中美关系正常化（P78)、中日建交（P78)、中国加入亚太经合组织（P79)、中国加入WTO（P79)、亚历山大东征（P89)、马可·波罗来华（P89)、阿拉伯数字的传播（P89)、新航路开辟（P92)、经济全球化（P127）。
2.秦汉以来对新疆、西藏的管辖（P26）形成
时间得名
原因途经
之地“丝绸之路
经济带”的
现实意义【关联速查】
世界的交往：张骞通西域（P9）、丝绸之路（P10)、鉴真东渡（P17)、遣唐使（P17)、玄奘西行（P17)、市舶机构（市舶司）的设立（P20)、郑和下西洋（P23)、万隆会议（亚非国际会议）（P77)、中国恢复在联合国合法席位（P78)、中美关系正常化（P78)、中日建交（P78)、中国加入亚太经合组织（P79)、中国加入WTO（P79)、亚历山大东征（P89)、马可·波罗来华（P89)、阿拉伯数字的传播（P89)、新航路开辟（P92)、经济全球化（P127）。3.丝绸之路在各个朝代的发展及其在中外交流中的作用（2）隋唐（3）两宋（4）元代（5）明清时期【知识延伸】
1.丝绸之路影响下的相关事件。
(1)唐朝时，玄奘通过丝绸之路去古印度(天竺)求取佛经；
(2)中国的四大发明通过丝绸之路传播到西方，阿拉伯人在传播中起了重要作用；
(3)阿拉伯民族通过丝绸之路，沟通了东西方文明的交流，阿拉伯数字也是通过这一路线传入欧洲；
(4)成为古代世界欧亚沟通交流的主要通道。
2.谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解。
古丝路曾搭起古代中国与世界友好交流的桥梁。在全球化的今天，古“丝绸之路”途经今天的阿富汗、哈萨克斯坦、伊朗、伊拉克、土耳其等国，以及我国的陕西、甘肃、新疆等省区。古丝路被赋予了时代内涵，那就是：进一步加强与世界的经济文化交流，深化合作，和平共处，互利共赢，繁荣发展。