人教版语文选修余秋雨《道士塔》课件.ppt

道士塔莫高窟俗称千佛洞，位于甘肃敦煌市东南２５公里的鸣沙山东麓崖壁上，上下五层,南北长约１６００米。始凿于３６６年，后经十六国至元十几个朝代的开凿,形成一座内容丰富、规模宏大的石窟群。
莫高窟现存洞窟４９２个，壁画４５０００平方米，彩塑２４００余身，飞天４０００余身，唐宋木结构建筑５座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。
清光绪二十六年王圆篆又发现了藏经洞(莫高窟第１７洞)，洞内藏有从４－１０世纪的写经、文书和文物五、六万件，引起国内外学者极大的注意，形成了著名的敦煌学。也引来英法等国的冒险家，窃取大量珍宝和文物。１９８７年１２月，莫高窟已被列入《世界遗产名录》。
余秋雨简介1946年出生，浙江余姚人，毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海戏剧家协会副主席。1962年开始发表作品。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。《行者无疆》获得2002年度台湾白金作家奖。
代表作：《秋雨散文》
《文化苦旅》
《出走十五年》
《借我一生》（自传，封笔之作）
第一节：罪人塔
看塔悲凉
写人愤怒——出卖文物愚昧无知
文物被掠
民族悲剧阅读全文，
一、提取关键语句，把握基本观点：
1、“这是一个巨大的民族悲剧”
2、王道士“是敦煌石窟的罪人”。
“王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。”3、“偌大的中国，竟存不下几卷经文，此之与被官员大量糟践的情景，我有时甚至想狠心说一句：宁肯放在伦敦博物馆里！”
——统治阶级腐败无能，丧权辱国，糟蹋文化遗产，为列强掳掠我国国宝大开方便之门，是酿成民族悲剧的直接原因。昏庸腐朽的满清政府，不采取任何保护文物的措施，竟让根本不懂得莫高窟价值的王道士把持。第二节：愚昧无知毁坏文物
文官昏庸漠视艺术
道士愚昧犯罪不知
（涂壁画毁雕塑塑天师）二、赏析诗化的语言表达技巧：
（1）、刻画生动形象、复活历史场景
1、王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转就像一个老农，看看他的宅院，他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看看有点眼花。亮堂一点多好呢，，他找了两个帮手，拎来一桶石灰……什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白，道士擦了一把汗憨厚的一笑，顺便打听了一下石灰的市价（3）闯入固定情景，突出自我形象
作者打破时空限制，直接闯入固定情景，和古人对话，当面表达强烈愤慨。
1、“住手！”我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼困惑不解。……
2、被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。第三节：贪图私利出卖文物
官员——放任不管私占文物
外国冒险家——欺骗掠夺
外国学者：抢救遗产
中国无力研究第四节：牢记耻辱
保护、研究文物
恨+实干=成绩
这是一种近乎写梦境幻觉的手法，作者恨不得直接干预历史小丑和文化强盗的犯罪行为，所以闯到规定的情景中来了。
第三遍阅读课文，抄写自己喜欢的段落、语句，反复诵读，品味色彩情味，谈谈为什么喜欢这些句子