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2024年浙江省宁波某事业单位招聘历年高频难、易点(公共基础测验共200题含答案解析)模拟试卷 每套试卷共200题,答案解析在题目后面 题型单选题多选题判断题合计统分人得分 一、单选题(共124题) 1、××县人民政府行文给××市人民政府并报××省人民政府的行文方式属于()。   A:越级行文   B:逐级行文   C:多级行文   D:直达行文 正确答案选项:C 解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。越级发文不是指由下级机关转达给上级机关,而是由该单位直接向上一级机关请示、报告和答复问题。在A项错误中,越级行文指的是下级机关跨越上级机关,直接向更高一级机关延伸,直至中央机关。在此情况下,”越了级别发文“不是一个确切的概念,它只能说明该政府所属机构间的工作联系不够紧密,不能作为划分下级与上级关系的依据。“同级”问题。××县人民政府所撰写的文字并未超越其直接上级机关(市政府)的管辖范围,因此不属于越级行文的范畴。这种行文方式一般适用于各级政府及所属部门。 B项错误,逐级行文是指为维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间采用的一种行文方式,即按照层级逐级上报或下发文件,仅对直属上一级或下一级机关发出公文。各级政府均可采用这种形式行文。由于××县人民政府的行文方式与省政府的行文方式不同,因此不采用逐级行文的方式进行表达。在这种情况下,一般采用“先下级后上级”,“先本机关后本地区”等方法来处理。在文件传递过程中,多级行文是一种高效的方式,它可以同时将公文发送至上下两级机关,以加快上行文或部分下行文的灵活性和发挥。这种情况在我国大部分地区均有出现,且呈逐年上升趋势,因此,对各级政府发文进行科学分类十分必要。××县人民政府向市政府和省政府发出了一份多层次的文书,以表达其对该地区的治理和发展的重视。这种文种在各级各类政府中普遍采用。 D项错误,指党政机关直接向最基层的党政组织发送或传达给人民群众的一种直接文字形式。在这种情况下,”通知“与”指示“、”意见“之间是否有区别?能否将”通知“写成”指示“?请读者注意阅读下面两则有关公文处理问题的文例。××县人民政府并未采用直接向基层党政机关或人民群众传达信息的方式,因此不属于直接传达信息的行文方式。在现行《国家行政机关公文处理办法》中,“直接发文”与“直发通知”均属文种名称,而不是法定语词和法定用语。由于 的存在,故本题选择C。 2、行政公文常用的修辞格有()。   A:反复排比引用   B:夸张排比反复   C:对偶反复引用   D:拟人引用排比 正确答案选项:A 解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。公文中常见的修辞方法为比喻和借代。 公务文书是党政机关之间沟通的重要工具,其修辞格包括排比、层递、引用、反复等,而不涉及拟人或夸张等修辞手法。所以,考生要在平时训练中掌握这些基本修辞知识。该语言具有独特的要求,即必须精准、得体、简练、朴素,同时对于使用的修辞技巧也有严格的规范。公文写作中经常用到各种修辞手段和方法来表达自己的思想感情,使之更生动形象地表达思想感情。由于 的存在,故本题选择A。 3、公文主题词是指公文中代表其内容特征的,最能说明问题的、最关键作用的词。公文主题词在应用文写作、公文写作等领域都非常重要。下列关于公文主题词的说法错误的是()。   A:一份文件的标引,除类别词外最多不超过5个主题词   B:一份文件如有两个以上主题内容,先集中对一个主题内容进行标引,再对第二个主题内容进行标引   C:根据需要,可将不同类的主题词进行组配标引   D:附表中的主题词的效力低于主表中的主题词的效力 正确答案选项:D 解析:本题旨在考察公文的基础知识,包括但不限于文书处理等方面。请确保 A项的正确性,并限制一份文件的标引主题词数量不超过5个,除了类型词之外。一般情况下,同一类型的标题可以使用同一种主题词,但要注意不能用同一个主题词替代另一个或多个主题词。将主题词标置于文件的抄送栏上方,并在其上方以顶格的方式进行书写。如果同一类型的文献中有多个主题内容,则应按要求分别进行标引。如果一份文件中存在两个或两个以上的主题内容,那么在对一个主题内容进行集中标引之后,再对第二个主题内容进行标引,这样可以确保 B项的正确性。对于同一主题,应分别从多个分类表中查找出相应的类目作为其对应的类属标目的依据。根据需求,针对不同类型的主题词,我们可以进行组配标引,以确保 C项的正确性。对于同一类内概念不一致或相似程度较大的词语也应按上述原则重新标引。如果在词表中无法找到准确反映文件主题内容的类属词,那么可以在类别词中挑选恰当的词标引,以确保信息的准确性。当本类目表中没有规定或不符合有关国家标准或行业标准时可改“分类”项作附加说明用,也可用原分