二年级数学下册四位数的读法和写法一一课一练人教版.pdf

⼆年级数学下册四位数的读法和写法⼀⼀课⼀练⼈教版

（⼈教版）⼆年级数学下册四位数的读法和写法（⼀）

⼀、填空．

（1）⼀万⾥有（）个千，⼀千⾥有（）个百。

（2）3个千，4个⼗组成的数是（），6028是由（）个千，（）个⼗，（）个⼀组成的。

（3）千位右边是（）位，左边是（）位。

（4）3805是（）位数，最⾼位是（）位；806是（）位数，最⾼位是（）位。

（5）⼀个数千位上的数字是4，⼗位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是（）。

⼆、判断题（正确的在括号⾥打“√”，错误的打“×”）。

（1）五千零⼋写作500008。（）

（2）6785是⼀个四位数。（）

（3）3个⼀，5个⼗，7个百和4个千组成的数是3574。（）

（4）⼀个数的中间不管有⼏个零，只读⼀个零。（）

（5）与1019相邻的两个数是1030、1031。（）

（6）⼀个数从右边起，第⼆位是⼗位，第四位是千位。（）

（7）8009读作⼋千零零九。（）

（8）⼀个数的千位上是6，⼗位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604。（）

（9）7085这个数中的8表⽰8个⼗。（）

三、读出下列各数。

3090读作（）4502读作（）

1

6528读作（）7000读作（）

5002读作（）

四、下⾯是每个数的组成，把这些数写出来。

（1）5个千和2个百__________________。

（2）3个千、4个百、6个⼗和3个⼀__________________。

。1（3）8个千和⼀个__________________。9个⼗和7个⼀（4）4个百、

五、选择正确答案的序号填在括号⾥。）中的6表⽰（（1）3685个⼗④66个⼀③6个百个①6②）个⼗组成的数是（）由（25
个千和550005④③5500①5005②5050）（3）只读⼀个零的数是（6008

3400③①8280②

）4）九千零九接着数下去的⼀个数是（（④九千零⼀⼗③⼀①九千⼗九②九千⼀⼗））6在百位上的数是（（57683④③6915
6466①6827②

2460＝□＋□＋□六、4526＝□＋□＋□＋□

＝□＋□60032

七、⽤4，0，0，8组成不同的四位数中
（1）最⼩的四位数是（）；（2）最⼤的四位数是（）；

（3）两个“0”都不读出来的数是（）和（）；

（4）只读⼀个“0”的（）（）和（）（）。

⼋、⽤0、2、4、6组成三位数（能写⼏个写⼏个）

参考答案

⼀、（1）⼗，⼗

（2）3040，6、2、8

（3）百，万

（4）四，千，三，百

3

（5）4080

⼆、（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×（9）√

三、三千零九⼗，四千五百零⼆，六千五百⼆⼗⼋，七千，五千零⼆

四、（1）5200（2）3463（3）8001（4）497

五、（1）③（2）②（3）③（4）④（5）④

六、

七、（1）4008（2）8400（3）8400，4800（4）4080，4008，8004，8040

⼋、略

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20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。努
⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全⾯实
施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探
索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。主要⼯作⼀、教研组建设⽅⾯：、深⼊学习课改理论，积极
实施课改实践。、以七年级新教材为“切⼊点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作⽤，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全⾯提升。、强化教学过程管理，转变学⽣的学习⽅
式，提⾼课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。⾸先要控制学⽣作业的量，本着切实减轻学⽣负担的精神，要在
作业批改上狠下⼯夫。（）考试关。以确保给学⽣⼀个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚⼒，培养组内⽼师的团结合作精神，做好新教师带教⼯作。⼆、常规教学⽅⾯：加强教研组建设。兴教研之
风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为⼯作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课⼀次，定时间定内容，对下⼀阶段
教学做到有的放⽮，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下⼯夫，要认真落实好组内的公开
课教学。、