备战2019年高考语文考点一遍过考点18语言表达得体准确含解析.doc

29考点18语言表达得体、准确（含解析）“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题本考点频频出现有时单独设题主要以客观选择题的形式出现如2017年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第19题；有时综合考查主要以主观题的形式出现。语言表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的尤其指运用词语要贴切注意分寸把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位正确地运用谦敬称呼准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态正确使用口语、书面语准确表达范围大小、程度深浅等。考向一语言表达得体1．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信其中有四处不得体请找出并加以修改。恩师无恙毕业之后学生垂念师恩。曾经我是您的高足现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际谨祝恩师节日快乐万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足如有事需要学生效劳学生定当鼎力相助！（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。【答案】（1）“垂念”“思念”（2）“高足”“得意门生”(“优秀学生”)（3）“斧正”“指正”（4）“鼎力”“大力”(“全力”)【解析】（1）“垂念”是敬辞称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念这里是学生对老师的思念不合适可改为“思念”等。（2）“高足”是敬辞称呼别人的学生这里指自己不合适可改为“得意门生”等。（3）“斧正”是敬辞用于请人改自己的文章这里是请求指出自己的不足不合适可改为“指正”等。（4）“鼎力”是敬辞大力(用于请托或表示感谢时)这里说自己会尽力相助不合适可改为“全力”等。2．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营需个人申请同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求：层次清晰表达得体不超过70个字(含标点符号)。青春小鸟：强哥牛人！学校的许多大型学生活动都是他一手组织的艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛你看了没有？那才叫精彩！OOKKO猪：黄兄不只帅还是全国数学、物理竞赛金牌获得者真有才！崇拜啊！天地英雄：亲谁能振臂一呼天下云集响应黄强是也！高二（1）班在他的带领下抱成团儿获奖多多。佩服死了！临水花人：小强很强大篮球队长是他晚会司仪是他书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！独行女侠：小女子佩服大侠虽武功高强却从不独来独往你兄弟众多让小女子自愧不如。【答案】黄强同学是高二（1）班班长能团结同学有团队精神组织能力强在同学中有较高的威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。3．下列各句中语言表达得体的一项是（）A．星期天妈妈为了让小徐熟悉社会特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔买1千克土豆要多少人民币？”B．阿明乘公交车去医院看病他对车上的人说：“救人一命胜造七级浮屠！我身体不舒服大家给我让个座吧！”C．马医生的好友给他送来自己的字画马医生说：“恭敬不如从命你的墨宝我就全都收下了。”D．老师放在讲台上的书不见了问阿勇看到没有阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道呢？你问别人吧。”【答案】C【解析】A项“千克”和“人民币”为专业术语口语中不宜使用。B项阿明请求别人给自己让座的话不得体。D项反问语气强烈有失谦和回答老师的问话不礼貌。技巧点拨1．看对象。无论是说话还是写文章都应首先考虑对象特征如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者也指信息表达者。同一个意思对不同的人应有不同的说法。另外还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己敬称只能用于称对方。2．看场合。（1）在庄重场合要求用语庄重、规范用典范的书面语而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合用语要准确、扼要话题要集中使用自然、亲切、灵活的语言并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时不宜用外交辞令故弄玄虚。因为面对面说话发话人和答话人都有一定的语境许多话都可以十分简短甚至省略不必追求完整。（4）在娱乐场合用语要有趣、生动有时还需要一点幽默。3．看语体。一般来说不同的文体应有与之相适应的语体而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性科技语体要具有精确性和严密性政论语体要具有逻辑性和鼓动性公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体具体来说对用语又有不同的要求。就实用文来说新闻要求简明扼要、概括性强广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化合同要求措辞严密、表述清晰贺词要求热情、庄重讣