法语字母教案.docx

《法语字母》教案设计

一、教学课题：法语字母
课时：40分钟
授课人：渠海连
授课对象：高一年级
教材版本：外语教学与研究出版社《中学生法语》

二、教案背景：
这是我给高一零起点学生上的第二节法语课，考虑到学生年龄及认知特点，在《法国一瞥》的第一节课后，我选择教授《法语字母》，为深入学习作铺垫。学习字母之前，介绍法语的国际地位，让学生对将要学习的语言有一个总体认识，激发学生学习法语的热情和自豪感，为以后的学习奠定情感基础。另外，训练学生分析问题和解决问题的能力，培养学生独立探索及合作的精神，关注学生的发展。

教学方法：启发式外语教学法尝试教学法快乐教学法直观演示法练习法

四、教学目标：
知识与技能目标：了解法语在国际上的地位，掌握26个字母的读、写、听；
过程与方法目标：利用卡片和ppt，通过自主学习和合作探究，真情参与字母魔术般变化的全过程。
情感态度与价值观目标：在学习的过程中养成独立思考与善于总结的习惯，在多样的学习活动中培养合作意识，获得成功的体验。

五、教学重点：26个字母的应用。
教学难点：e、p、q、r、t、y的读音。

六、教学过程：
=1\*GB4\*MERGEFORMAT㈠、激发情感导入新课
上一讲中，我们简单介绍了法国。这一讲中，我们先来了解一下法语的基本情况。
法语属于印欧语系罗曼语族。（罗曼语族包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等。）
学习法语不仅有助于学习其它罗曼语族，还有助于学习同为印欧语系的英语，因为英语词汇中有50%来自法语。法语是学习另一门语言的敲门砖。
法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。全世界有87,000,000人把它作为母语（法国、加拿大、比利时、瑞士、摩纳哥、法属圭亚那、海地等），以及约190,000,000人使用它（包括把它作为第二语言的人）。
虽然世界上讲法语的绝对人数并不是很多，仅排名第11位，但是讲法语的国家却分布非常广。如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语言，那么法语当之无愧就是第二大语言！
法语是联合国、联合国教科文组织、北大西洋公约组织、欧盟、国际奥委会、国际红十字会，国际司法机构等重要国际组织和国际会议的工作语言之一，它被广泛地在国际性社交和外交活动中应用，地位仅次于英语。
国际上严谨的重要文件都是用法语书写，因为法语是一门能够表达细微差别的精确语言。在联合国，英语为第一发言语言，法语为第一书写语言。
通过以上的法语语言概述，地理分布以及国际地位的介绍，我们可以看出，学习法语不仅不会不会影响我们现有的英语学习，还会为我们打开一个新的世界。可是，法语并没有长脚，它不会自己悄悄地溜进我们小小的脑瓜中。那我们需要怎么做才能拥有它呢？对了，就是从字母开始，一点一滴，反复练习，持之以恒。
=2\*GB4\*MERGEFORMAT㈡、合作探究学习字母
活动一：听歌模仿，合作学习26个字母

法语26个字母

活动二：考考你
=1\*GB3①字母a、e、i、o、u、y、h、k、p、q、r的读法。
=2\*GB3②元音字母有几个？是哪些？答：六个。是a、e、i、o、u、y。

活动三：教师点拨，对26个字母的发音进行归类总结
=1\*GB3①从元音入手，对所有带元音的字母进行归类。
[a]a,k,h[o]o[i]i,j,x,y[ε]f,l,m,n,r,s,y,z
[e]b,c,d,g,p,t,v,w[ə]e,w[y]u,q
=2\*GB3②从辅音入手，对所有辅音字母进行归类。
[b]b,w[d]d,z[∫]h[s]c,s,x[k]k,q,x,y
[r]r,y[p]p[t]t[ʒ]g,j[z]z[g]y
目的：启发学生学习兴致，锻炼综合分析能力；让学生对法语语音有初步的认识，为以后的语音学习打下基础。

活动四：游戏
=1\*GB3①猜字母。
=2\*GB3②耳语传递字母。
=3\*GB3③说出邻居的名字。

活动五：牛刀小试
拼读朋友或自己的名字。
=3\*GB4\*MERGEFORMAT㈢、目标测试自我总结
现在我们来通过拼读和听写几个法语缩略语，考考自己的字母运用能力。
=1\*GB3①P.D.G.董事长
=2\*GB3②O.N.U.联合国
=3\*GB3③T.G.V.高速火车
=4\*GB3④O.P.E.P.欧佩克
=5\*GB3⑤H.L.M.廉租房
一棵树经过春日花开，夏日叶茂，秋日结实，最后用冬日落叶的方式为自己总结。作为学生，做错也好，做对也好，我们都要养成一个及时总结的好习惯，做一个善于总结的人。只要多用点心去总结，我们就会有所发现，有所收获。
=4\*GB4\*MERGEFORMAT㈣、布置作业课后延伸
=1\*GB3