会计数字的书写.docx

徐州市职业教育教学改革研究课题
《中专校财会专业微课的开发与应用研究》（ZKG024）
微课案例设计模板

《会计数字的书写》的微课设计
案例设计
课程账务处理技能教学内容会计数字的书写授课班级一（２）教学时数１教材《财会基本技能实训》苏州大学出版社第二版
戴桂荣主编设计依据会计数字的书写技能是每一个会计人员必须具备的基本技能，无论是填制记账凭证还是登记账簿、编制财务会计报告，都必须要能够规范书写会计数字。因此学生必须熟练掌握会计数字的书写要求，规范进行大小写数字的书写。本内容教学理念视频教学更加直观形象，既能有效吸引学生的注意力，又能清晰明了的分解数字书写规范，让会计大写数字、小写数字以及大小写数字的转换成为比较容易掌握的技能。学生情况分析一般特征：
学生具备一定的理论基础，但是实践操作处于零起点状态。
相对于理论的学习来说，学生更喜欢动手。

知识储备：
虽然会书写数字，但不能规范书写会计数字。教学目标知识目标：掌握会计大小写数字的书写规范和具体要求。
能力目标：通过小组合作、互评，掌握会计数字的书写的方法。
素质目标：提高学生会计数字书写的技能水平，培养学生的团结合作意识，激发学生学习兴趣，提升学生的会计素养。教学重点会计数字的书写规范和具体要求。解决措施教师：微课演示，引导学生仔细观摩，逐一分解数字。
学生：反复观看，认真领悟，讨论书写方法，模拟书写。教学难点票据出票日期的书写。解决措施播放视频，讲解新知，学生判断书写对误。
教学方法任务驱动、演示教学学习方法小组合作、分享经验教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入会计数字的书写要求
视频演示会计数字的书写要求，重点部分以斜体字出现，引起学生注意
学生观看视频，掌握会计数字书写的具体要求。从直观上帮助学生理解理论知识。演示会计小写数字的书写分项讲解从0到9十个数字的书写规范要求。播放动态书写视频。
学生观看视频，并且动手实践操作，规范书写阿拉伯数字。
强化会计小写数字的书写规范。演示票据出票日期的书写分项讲解票据出票日期的书写规范要求。播放动态书写视频。
学生观看视频，并且动手实践操作，规范书写票据上的出票日期强调票据出票日期的书写规则。促进学生形成会计数字书写的技能老师点评，组织学生自评，个别指导。
学生汇报各组练习情况
通过反馈加深对书写规范的理解。导入探究会计大小写数字的转换提醒小组长注意人员的分工，检查评判各组书写的情况。
对会计数字的书写进行训练，并且互评。
通过观察、分析反复练、习培养学生会计数字的书写技能。教学效果评价学生自评：基本掌握书写要求，能够按照规范性要求进行书写，但是不熟练。
学生互评：从小组其他成员的书写来看，有部分同学书写不够规范，主要是倾斜度不够，有的2的底部没有绕写。
教师评价：在书写训练中还是遇到不少问题的，有的同学没有耐心，写着写着就开始随心所欲，忽略了规范性要求，还需要继续加强练习巩固。教学反思会计数字的书写规范和书写要求，绝大多数学生都已经掌握了，但是还需要经常练习，才能形成自身的书写风格，个别学生在书写时还是会出错，需要加强指导。
视频设计
环节编号环节作用界面设计学习目标预计时长1主题展示掌握会计数字的书写要求15秒2任务一：演示会计数字的书写培养学生小写会计数字的书写技能1分30秒3任务二：演示大写会计数字的书写培养学生大写会计数字的书写技能2分钟4任务三：展示练习材料巩固学生对技能的掌握1分钟15秒