儿童自闭症治疗方法.docx

儿童自闭症治疗方法

本文由国家、省、市、区四级残联定点康复机构河北省自闭症研究会整理提供；在此温馨提示大家：孩子说话晚，小心儿童自闭症，干预一定要尽早，选择权威机构康复效果好。
自闭症发病较早，在治疗上需要综合的治疗策略。药物治疗的作用非常有限，目前没有治疗自闭症的特效药；另外就是康复训练，如常见的有应用行为分析方法、结构化教学、感统训练、地板时光等；心理治疗也重要，包括沙盘游戏、音乐治疗、舞蹈治疗等；另外还有辅助性的仪器治疗及家长的积极参与等治疗方案。
感统训练：感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
地板时光疗法：地板时光疗法可以说是一种游戏训练法，通过成人与孩子之间的游戏来增加互动。根据自闭症儿童的特点，依据不同的发展阶段，FloorTime设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯，而这个阶梯是孩子进一步学习高级技能的基础。在游戏的过程中鼓励孩子进行更多的互动。
这一疗法并没有刻意地进行语言和动作的训练，而是更强调孩子的情绪情感的发展。通过建立与儿童的情绪分享与人际关系的连结，找出儿童许多无意义行为背后的意义，在意义的基础上促进儿童的沟通、互动能力，采用跟随儿童兴趣的方式，自然提高了儿童在人际参与的动机。
行为分析方法：也称为ABA，ABA被广泛认为是治疗自闭症最安全、有效的方法。许多研究证明通过综合性的密集的ABA训练，自闭症儿童的学习、逻辑、沟通与适应能力得到显著的提高。一些学龄前儿童在2年以上的训练以后可以在普通学校就读，有些需要影子老师的辅助。
以ABA为原则的教学策略，DTT（DiscreteTrialTeaching），回和式教学法，主要具有以下特点：（1）将每一项要教的技能分成小的步骤，然后一步步地练习；（2）强化性教学，反复训练每个步骤；（3）使用提示帮助孩子做出正确的反应；（4）使用强化物及强化手段。凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物最好不只一种，且是孩子真正喜欢的。
孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存。所以家长了解一些自闭症的治疗方法尤为地重要。
标签：石家庄自闭症学校，石家庄星康自闭症学校，石家庄自闭症康复学校，石家庄自闭症儿童学校，石家庄自闭症儿童康复中心，河北省自闭症研究会。

河北省自闭症研究会地址：石家庄市新华路与西三环交叉口。