遗传与变异.docx

要点导学
变异的深化理解
1.变异类型的比较
可遗传的变异不可遗传的变异基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因结构改变基因重新组合染色体结构异常染色体数目异常环境改变(遗传物质不改变)遗传情况按一定方式遗传和表现不遗传鉴别方法观察、杂交、测交观察、染色体检查改变环境条件意义产生新基因，为基因重组和进化提供素材产生新基因型，
产生新品种关系人类
遗传健康关系人类遗传健康;植物多倍体能改良植物性状改变环境条件，也能影响性状应用价值诱变育种遗传病筛查、杂交育种遗传病筛查、遗传健康遗传病筛查、单倍体育种、多倍体育种改变环境条件，获得优质高产联系
2.基因突变的要素理解
(1)基因结构中碱基对的增添、缺失、改变对生物的影响
碱基对影响范围对氨基酸的影响改变小只改变1个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列，而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列，而影响缺失位置后的序列
(2)基因突变不一定导致生物性状改变的原因
①不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起基因突变，不引起性状变异。
②由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。
③某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。
④隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。
3.变异类型与细胞分裂方式的关系
变异类型细胞分裂方式基因突变可发生于无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异有丝分裂、减数分裂
4.生物是否可育的判断依据:是否可以正常联会。
香蕉不育:三倍体，减数分裂时染色体配对紊乱，无法产生正常的配子。
单倍体不育:含有奇数个染色体组的单倍体，会出现联会紊乱，无法产生正常的配子。
骡子不育:骡子含有马的一个染色体组和驴的一个染色体组，虽然是二倍体，但没有同源染色体，无法正常联会。
典例1下列关于生物变异类型的叙述，错误的是()
A.同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组
B.γ射线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变
C.单倍体育种过程中发生的变异类型有基因重组、染色体变异
D.用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异
[解析]基因突变不改变基因的数量，故染色体上数个基因丢失不属于基因突变，应属于染色体结构变异。单倍体育种过程中需要获得花粉，花粉通过减数分裂获得，涉及基因重组。花药离体培养获得的单倍体用秋水仙素处理，涉及染色体变异。
[答案]B
变式训练1下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是()
A.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代发生性状分离
B.三倍体无子西瓜不能产生种子，因此是不可遗传变异
C.在光学显微镜下能看到的突变是染色体变异和基因重组
D.基因结构的改变都属于基因突变
[解析]所谓基因重组是指非等位基因在形成配子时的重新组合;Aa属于等位基因，那么Aa个体自交时，由于等位基因分离形成了A、a配子，雌雄配子随机结合，形成了AA、Aa、aa的后代，即后代出现了性状分离。植物的繁殖除了有性繁殖之外还可以通过扦插等无性繁殖，三倍体可以通过无性繁殖来培育无子西瓜，属于可遗传的变异。在光学显微镜下可以看到染色体变异，但是看不到基因突变和基因重组。基因突变是指由于DNA碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的变化。
[答案]D
变异中几组相似概念的辨析
1.“互换”与“缺失”
(1)关于“互换”问题。同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组;非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。
染色体易位交叉互换图
解区
别染色体角度发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间变异类型属于染色体结构变异属于基因重组显微镜下是否观察到可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到
(2)关于“缺失”问题。DNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异;DNA分子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。
2.染色体变异与基因突变的判别
(1)判别依据:光学显微镜下能观察到的是染色体变异。
(2)具体操作:制作正常亲本与待测变异亲本的有丝分裂临时装片，找到中期图进行染色体结构与数目的比较，可以判断是否发生了染色体变异。

3.单倍体、二倍体和多倍体的区分
二倍体多倍体单倍体概念由受精卵发育而成的体细胞中含2个染色体组的个体由受精卵发育而成的体细胞中含3个或3个以上染色体组的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体染色
体组2个3个或3个以上不确定(是正常体细胞染色体组数的一半)，1至多个发育
起点受精卵受精卵配子自然
成因正常有性生殖未减数的配子受精，合子染色体数目加倍单性生殖形成
过程植株
特点正常果实、种子较大，生长发育延迟，结实率低植株弱小，高度不育举例几乎全部动物、过半数高等植物香蕉、马铃薯、普通小麦、八倍体“小黑麦”雄蜂，玉米