苏教版生物七上植物根的生长学案.docx

江华界牌中学生物教学案（七年级上册）
班次姓名

第三单元第五章
第二节植物根的生长学案（2学时）

科目：生物执笔：蒋志芳审核：
课题：植物根的生长课型：新授讲学时间：09年11月

【学习目标】：
1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
萝卜的根
2、描述根生长的部位和生长的原因。
【学习重点】：识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
【学习难点】：
1、探究根的生长部位，描述根生长的原因
2、描述根尖每一部分的细胞结构特点及各部分的主要功能。
【学时分配】：2学时
【学习过程】：
学习任务一：根尖的结构：
［观察］：观察幼根，认识根毛，了解根尖的概念。
根尖：从根的尖端到箐根毛的一段。
［观察］：
对照课本插图，利用放大镜认识根尖的四个部分：
从顶端依次是：、、
、四个部分。

阅读课本P61，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构。
根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状学习任务二：根的生长
小资料：
有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条。也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。
讨论：根的生长速度为什么这么快？根毛是什么？为什么有大量的根毛？根的结构是怎样的？

探究实验：根的生长部位
［探究过程］
小资料告诉我们，根的分支生长的速度是很快的，那么，根究竟是如何生长的？
提出问题：根尖的什么部位生长的最快？
作出假设：根尖的伸长区生长的最快。
三、制定计划：，四人小组为单位进行实验设计，全班交流后确定实验方案，并进行操作
四、实施计划
根尖生长记录表
根冠分生区伸长区实验前长度24h后长度净增加长度
五、得出结论：。

阅读课文P62，分析根尖伸长的原因。
由于根尖的分生区细胞有很强的能力和伸长区的细胞能够迅速
，致使根尖的长度不断增加。
［归纳］：根生长的原因：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面依靠伸长区细胞的生长，体积增大。
你能推测出根冠和成熟区的功能吗？
［总结］：成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。根冠有保护分生区的作用。
根冠
根尖的功能
分生区
伸长区
成熟区
［注意］：伸长区的细胞能够吸收少量的水和无机盐。最早出现输导组织。
根毛是成熟区表皮向外突起形成的。
讨论：1、为什么移栽幼苗时一般要带一个土坨?。
2、根还具有什么特性？。
总结：根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。

巩固练习：

一、选择题：
1、从根的顶端到生有根毛的一段叫（）
A.根冠B.根尖C.根D.根毛区
2、根吸收水和无机盐的主要部位是）
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
3、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（）
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
4、下列有关成熟区的说法，正确的是（）
①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛
③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5、植物体吸收水和无机盐的主要器官是（）
A.根B.根系C.根尖D.根毛
6、根不断长长的原因是（）
A.分生区和伸长区细胞的分裂
B.分生区和伸长区细胞的长长
C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长
D.分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
7、移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（）
A.保护根冠和分生区B.保护幼根和根毛
C.保留水分和无机盐D.防止植物不适应环境
8、在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向上是（）
A.根冠、分生区、成熟区、伸长区B.分生区、根冠、成熟区、伸长区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
9、根尖长白色“绒毛”的部位是（）
A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区
10、豆芽菜食用的部位主要是由种子的哪种结构发育而来的？（）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
11、根尖分生区细胞的特点是（）
A.细胞体积小、排列紧密，近似正方形B.细胞体积大，排列不够紧密
C.细胞体积大，呈正方形 D.表皮细胞向外突出形成根毛
12、植物的根系在土壤中的分布，与下列哪种因素有直接关系（）
A.空气中的水 B.土壤中的水分和肥力 C.阳光D.空气中的CO2
13、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时就会发现细线之间距离最大的是（）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
14、（2008唐山）右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于
A．根冠 B．成熟区
C．分生区 D．伸长区

二、填空题：

1、