计算机组成原理课程教学自学基本要求.docx

《计算机组成原理》课程教学（自学）基本要求

适用层次所有层次适应专业计算机使用学期2008秋自学学时160面授学时40实验学时使用教材教材名称电子计算机组成原理第三版编者蒋本珊出版社北京理工大学参考教材《计算机组成原理》唐朔飞，高等教育出版社
《计算机组成与结构》（第二版）王爱英，清华大学出版社
《计算机组成原理教程》白中英，科学出版社课程简介《计算机组成原理》是计算机专业本科生的一门专业技术基础课。通过本课程的学习，使学生能够在熟悉计算机各功能部件的基本组成及工作原理的基础上，掌握计算机的工作过程及各部分之间的联系，明确数据流和控制流在机内的流动，从而建立起整机概念，为《接口技术》、《单片机原理》、《系统结构》等后续硬件课程的学习打下良好基础，同时培养学生一定的硬件动手能力。学习建议整机概念的建立是本课程的重点加难点。学生在学习各功能部件时，不要孤立地学习其组成和功能，而要时刻不忘该部件与整机的联系，同时，注意“控制流”和“数据流”两种信息在整机中的有序流动。各章节主要学习内容及要求第一章概论主要内容一、核心知识点
1、计算机的基本组成、功能和简单工作过程
2、存储程序原理
3、计算机的主要技术指标
二、教学基本要求
重点掌握
计算机系统的硬件组成
存储程序原理
计算机系统的层次结构
计算机的主要技术指标
掌握
计算机的总线结构
计算机的简单工作过程
了解
计算机的发展、分类和应用
三、思考与练习
P12习题上交作业冯.诺依曼计算机的特点是什么？其中最主要的一点是什么？
计算机的硬件是由哪些部件组成的？它们各有哪些功能？
3、衡量计算机性能的主要技术指标有哪些？备注第二章计算机中数据信息的表示主要内容一、核心知识点
1、定点机器数的原、反、补码表示及其相互转换（包括真值）
注意：表示范围、溢出、零的机器数表示
2、数的定、浮点表示及其表示范围
注意：浮点数的规格化；溢出
二、教学基本要求
重点掌握
数的原、反、补、移码表示及其转换
数的定、浮点表示及其表示范围
掌握
字符表示法
二－十进制编码
奇偶校验码
了解
海明码、循环冗余码
三、思考与练习
P49习题
2-5～2-18
2-20
2-22上交作业一个n位字长的二进制定点整数，其中一位为符号位，分别写出在补码和反码两种情况下：
(1)模数(2)最大的正数(3)绝对值最大的负数(4)符号位的权(5)-1的表示形式(6)0的表示形式
2、以下开形式表示(5352)10。
(1)8421码(2)余3码(3)2421码(4)二进制数备注第四章指令系统主要内容一、核心知识点
1、计算机各子系统的基本组成及相互关系
2、指令系统设计
二、教学基本要求
重点掌握
指令的一般格式
常用寻址方式
堆栈操作
掌握
指令类型
了解
指令系统的发展※
三、思考与练习
P90习题上交作业1、设某机为定长指令字结构，指令长度12位，每个地址码占3位，试提出一种分配方案，使该指令系统包含：4条三地址指令，8条二地址指令，180条单地址指令。
2、某机字长为16位，主存容量为64KB，采用单字长地址指令，共有50条指令。若有直接寻址、间接寻址、变址寻址、相对寻址四种寻址方式，试设计其指令格式。
3、计算下列四条指令的有效地址(指令长度为16位)。
(1)000000Q(2)100000Q(3)170710Q(4)012305Q
假定：上述四条指令均用八进制书写，指令的最左边是一位间址指示位@(@=0，直接寻址；@=1，间接寻址)，且具有多重间访功能；指令的最右边两位为形式地址；主存容量215单元我，有关主存单元的内容(八进制)如下表所示。
表主存单元的内容
地址内容0000010000200001046710000020543040000310000000004102543备注带※号的章节专科层次不做要求第五章运算方法和运算器主要内容一、核心知识点
1、定点补码加减法运算
2、浮点补码加减法运算
3、加法器的进位链
二、教学基本要求
重点掌握
定点补码加减运算
补码的溢出判断
移位运算和舍入操作
浮点补码加减法
掌握
加法器的进位链
定点补码加减运算器的实现※
原码、补码一位乘法
原码恢复余数除法※
逻辑运算规则
了解
原码、补码两位乘法※
补码除法※
浮点乘除运算※
三、思考与练习
P135习题上交作业已知X和Y，试用它们的变形补码计算出X+Y，并指出结果是否溢出。
(1)X=0.11011，Y=0.11111(2)X=0.11011，Y=-0.10101
(3)X=-0.10110，Y=-0.00001(4)X=-0.11011，Y=0.11110
已知：X=0.1011，Y=-0.0101
求：[]补，[]补，[-X]补，[]补，[]补，[-Y]补备注带※号的章节专科层次不做要求第六章主存储器