预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共66页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

幼儿园园长周工作计划表格模板一、以教师成长为本继续做好师徒结对工作融合新老师和骨干教师的专业力量打造有执行力共同成长的教师队伍。1、新入职教师:新学期新聘教师4名全部是有7年以上经验的教师有两位来自省一级幼儿园两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程课程设置特点熟悉同事、幼儿和家长情况在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位提供施展才华的舞台。2、现在职教师:结合园部学年考核和个人的自评对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比对优秀教师进行岗位工资调整提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总形成经验学习材料大家取长补短。3、管理人员:做好总结分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付以实实在在能帮助、指导老师成长为基点特别是教研活动要克服针对性不强的毛病减少量次提高水准。二、以精心、精细为抓手让幼儿获得高品质的保教服务。1、新入学幼儿:做好8月份的亲子班工作采取分批分时段的方式加强与幼儿和家长的接触和沟通消除幼儿分离焦虑让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查形成初步档案。有针对性采取措施做好家园沟通举办家长讲座和班级家长会让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长要做好家园联系栏和通知告知工作分门别类地做好家长的沟通工作。2、老生:各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划特别是幼儿行为习惯方面作为重点对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》做好班级幼儿能力培养计划有针对性措施。并要与家长做好沟通要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行做好过程的记录。各班开通手机幼儿园增强与家长的沟通渠道打造沟通及时的校园平台。三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。四、做好环境创设打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造创建一个焕然一新的幼儿园。2、区域环境建设:各班要创建自己的特色以幼儿参与为主培养幼儿能力为主展示幼儿才艺为主。3、人文环境:重高品质沟通以互相学习和分享的心态交往以欣赏的眼光看自己的同事促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则以孩子的长远发展为基础共同培育幼儿。五、继续做好后勤服务:控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估准备在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准黄埔区质幼儿园为目标建立区域高知名度为更多的家庭提供优质的学前教育学位。扩展阅读幼儿园园长秋季工作计划表格一、指导思想2021年学年我园以十八大精神为指导认真贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》坚持以人为本的科学发展观以管理促规范以质量促提高以创新促发展努力实施素质教育促进幼儿发展推进幼儿园的内涵发展提高保教质量和办园水平真正使每一位师幼均健康、快乐地成长。二、主要工作1.文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台以检查、监督、指导为策略规范教师行为提升教师一日活动质量开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。2.制度落实。坚持以人为本管理育人的有效方法加强对各岗位人员的检查与指导发挥各岗位人员的优势和潜能集思广益吸取教工的意见以制度管人让制度服人朝着规范化科学化的轨迹远行。3.教育现代化幼儿园建设。以创建为抓手积极争创“江苏教育现代化幼儿园”组织全体教师认真学习标准理解贯彻标准对照标准查漏补缺根据现状在队伍建设上提高教师执行课程及教育科研的能力和水平实现教育信息化