幼儿园创业项目计划书计划方案.doc

幼儿园创业项目计划书计划方案幼儿园创业项目计划书计划方案目录一、办园简介二、当前学前教育形势及国家政策三、硬软件配套设施四、课程、班级具体规划五、财务分析六、组织管理七、发展战略八、竞争分析一、办园简介随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高学前教育越来越来受到人们的重视幼儿园发展迅速然而城乡幼儿教育存在很大差距在经济、文化相对落后的农村学前教育存在着诸多问题急需解决。为此我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿园。幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口面向周边各村适龄儿童使其接受正规的教育。我们以陈XX的活教育为理念本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、强调游戏的作用重视幼儿实践能力的培养制定符合幼儿发展特点的教学方案以达到健康成长快乐学习的目的。为了使幼儿更健康的成长我园推出家园合作的新形式--妈妈课堂使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点给幼儿提供良好的成长空间;充分利用农村的资源让孩子接触大自然体验生活;开办亲子班增加父母与子女间的了解与沟通;加强同其它幼教机构的交流与合作引进先进的教学手段;建立自己的网站和论坛及时得到各方面的反馈。二、当前学前教育形势及国家政策当前全球范围内越来越重视教育事业学前教育是其重要的组成部分。许多发达国家学前教育已达到较高水平我国学前教育事业也得到一定发展虽然我国北京、上海等大城市学前教育水平较高但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。我国目前在这方面的问题主要表现为：城乡差距、东西差距较大;人民群众的教育理念较为落后增大了国家相关教育政策落实的难度;国家对其财政支持力度较小;我国学前教育科研人员短缺;学前教育工作者缺乏高、精、尖人才。㈠目前农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点：1.学前教育班少班容量大。目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平虽然近年来幼儿园数量逐年增加但学前教育班仍旧非常紧张且班容量较大不能照顾到每个幼儿的发展不能满足农村幼儿教育的需要。2.管理小学化现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园仍采用小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉再加上对幼儿教育不够重视造成农村幼儿教育发展缓慢。3.农村幼儿教师普遍素质低农村幼儿园教师有的从小学抽调有的由学校自主招聘大多未经过专业培训缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法在幼儿园中保姆式看管孩子和小学化教育的倾向十分明显。学校为降低教育成本仅雇用一些低学历、低素质的教师对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的少之又少严重影响了农村幼儿园的办园质量。4.家庭式幼儿园在农村中的家庭式幼儿园主要采用保姆式管理方式管理方式不科学只是简单的教孩子们认识几个字数几个数而不是开发孩子们的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的基本素质降低了农村幼儿教育的保教质量。5、留守儿童教育问题日益突出随着农村劳动力的大量剩余外出务工人员日益增多留守儿童大多处于无人看管或由老人看管他们的教育和心理健康没有受到足够的重视这就对农村幼儿园提出了更大的需求也对其质量提出了更高的要求。6.教育条件落后农村幼儿园由于经济条件较差造成其规模小、设施简陋。幼儿园场地狭小孩子们没有足够的活动空间束缚了他们爱玩爱动的天性限制了他们个性的发展。部分教室昏暗潮湿采光和通风条件较差夏天没有空调冬天没有暖气无法达到国家标准直接影响着儿童的视力和其它方面的健康发展。农村幼儿园硬件设施不齐全有的幼儿园连电子琴、录音机等简单的教具都没有缺乏基本的游乐设施达不到使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展的教育目的。同时在农村幼儿园中保育工作非常落后。7.家长教育观念落后大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康给孩子创造更好物质环境没有关注孩子心理缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事缺少对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少即使有沟通也只是简单的询问一下孩子的成绩和表现不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼儿园家长与老师的沟通就更少了。目前大多数农村幼儿园也不组织家长座谈没有给家园合作创造条件。家长由于自身的局限性对孩子仍采用传统式教育有些家长甚至过多干涉幼儿园教育工作使一些幼教机构的教育方式小学化。严重影响了我国幼教事业朝着正确的方向发展。8.安全缺乏保障大多数幼儿园卫生条件不达标如餐具不及时进行消毒不能保证儿童的饮食安全。幼儿园保健工作、保育工作全部由教师一人去做由于教师知识和精力的有限因此不可能照顾每一个小朋友。幼儿园没有科学的食谱孩子们的伙食不尽人意。大部分的幼儿园每天只是给孩子们吃馒头、面条、咸汤之类的廉价饭食有的幼儿园还不让孩子们吃饱不能为幼儿的成长提供充足的营养严重