2024年河南洛阳嵩县事业单位招聘142人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年河南洛阳嵩县事业单位招聘142人历年高频难、易点（公共基础测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共124题)
1、下列事项中，在制发公文时，不宜使用“意见”的是（）。
  A：XX省人民政府关于进一步深化小微企业金融服务缓解融资难融资贵的意见
  B：XX省人民政府办公厅关于加快杂粮全产业链开发的实施意见
  C：XX省人民政府办公厅印发2020年省级重点工程的项目
  D：XX省人民政府办公厅对被征地农民实行基本养老保险补贴的意见
正确答案选项：C
解析：本题旨在考察公文的基础知识，包括但不限于文书处理等方面。在这里主要是指答复性公文中关于答复的说明部分。
A、B、D三项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第七项规定:“意见，适用于对重要问题提出见解和处理办法。”在文种上，应把答复作为一种形式而不是一种内容来看待。
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第八项规定:“通知，适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”这类文书一般都是上级或同级党委或政府发文，而在文件中往往使用“同意”这一用语，因此，它属于文种之一。其中包括批转，转发，印发等内容。由于本部分内容是在新颁布的文件中使用过，且又与现行法规不一致，所以，对其进行辨析具有一定意义。由于本题为选非题，因此我们选择了C作为本题的选非题。

2、关于领导者的说法，你认为正确的是（）。
  A：领导者应当是全能的工程师，这样才能领导组织内的技术性员工
  B：领导者应当抓好细节工作，体现对任务工作的重视
  C：领导者应当做好风清气正，才能有效的带领下属
  D：领导者在组织中的权威只来源于自身的工作业绩
正确答案选项：C
解析：此题旨在探究管理学的根本原则。管理者必须对每一件事都有充分了解才能做出正确决策。在追求全能领导者的过程中，A项错误的存在是一种不切实际的追求，因为它只是一种表面的追求。如果领导者对这一问题没有足够的认识，就会导致失败。一位领导的严重缺陷在于，他的下属在工作细节上投入了大量的精力和时间，这使得他们在完成这些任务时表现得更加出色，甚至超越了他的水平。只有这样，才能使下属真正发挥出他们应有的作用，从而达到预期目标。领导者应当将所有非强制性的职责委托给下属，而不是将注意力集中在琐碎的小事上，从而忽视重要的事情。如果领导者没有很好地处理与下属之间关系，那么就无法实现自身目标，更谈不上对员工进行管理了。作为领导者，肩负着组织的重任，其综合素质的高低直接决定了工作成效的优劣，这一点毋庸置疑。在领导活动中，存在着许多错误的做法或观点，这就要求我们必须对这些失误进行分析研究，并加以纠正。为了有效地领导下属，领导者必须以风清气正为准则，不断提升自身的领导能力。权力因素包括对被管理者的管理方式、领导艺术及决策方法等方面内容。在领导者权威的塑造中，D项错误所涉及的非权力和权力因素同等重要。权力因素包括领导者对部属的信任程度以及在组织中所拥有的资源。领导者的道德修养和知识、能力的水平状况，是决定其非权力因素的主要因素；在实际工作中，领导者要想有效地行使自己的职权，就必须使这两个方面都得到充分发展，才能保证其权威性得以实现。领导者实施职权的过程、行为和背景等因素，直接影响着领导者的资历、职位和级别等权力因素。另外，领导方式对其影响力也有很大影响。个人的职业表现只是其中的一部分。在我国，由于政治体制改革滞后于经济体制改革和社会结构转型进程，导致了一些领导干部的“失范”现象发生。由于
的存在，故本题选择C。

3、某单位鼓励员工建言献策，提合理化建议，员工建言献策最恰当的方式是（）。
  A：口头形式
  B：书面形式
  C：座谈会
  D：研讨会
正确答案选项：B
解析：本题旨在考察行政管理方面的问题。在语言表达方面，
A项存在错误，而口头形式则是指当事人以口头方式表达其个人观点。书面形式则可以弥补口头形式存在的不足。其缺陷在于其非正式化、无法复制、无法获取证据、并且无法在广泛范围内传播。书面形式则比较适宜，它能够有效地弥补口头形式存在的缺陷和不足，使双方都能得到对方认可。口头表达并不符合规范。口语和书面两种语言在表述内容上有一定差异。在B项中，
的正确形式指的是当事人以书面形式表达自己的观点，这种形式具有正式、便于复制、长期保存、可广泛传播等优点。口头形式与书面形式在使用场合和功能上有所不同。这篇文章的表达方式相当得体。其内容和目的不符合法律规定。在座谈会上，一群经过训练的主持人以一种非结构化、自然的方式对一小群调查对象进行了访谈，以纠正
C项的错误。座谈会与题干表述的内容不一致。座谈会所采用的表述方式与题干的表述方式