小学语文第八册第四单元教学质量检测题.doc

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小学语文第八册第四单元教学质量检测题
四年级____班姓名_______成绩______
一、找出下列词语的近义词或反义词。
1、找近义词。
仍旧〔〕恐惧〔〕陶醉〔〕
相宜〔〕苏醒〔〕贵重〔〕
2、找反义词。
勤劳〔〕陌生〔〕纯熟〔〕
平常〔〕幽静〔〕低沉〔〕
二、词语搭配。
幽静的烛光呱呱地响苦苦地漫游
微弱的琴声笃笃地叫自由地走进
优美的小路哗哗地啄轻轻地哀求
清幽的月光嗡嗡地飞不住地号叫
三、根据你的日常积累把下面的词语或句子填写完整。
〔〕暗花明〔〕断丝连〔〕熟蒂落
胸有成〔〕望〔〕止渴囫囵吞〔〕
四、选择恰当的答案填空。
1、〔〕铺路人的辛苦，〔〕没有游人的欢乐。
2、他〔〕画画得好，〔〕书法也很棒。
不但……而且……如果……就……因为……所以……
只有……才……
3、爷爷送给我一件〔〕的礼物，知道了礼物的不历，我更加〔〕它了，我一定〔〕今天的幸福生活，努力学习，不辜负爷爷的期望。
五、照样子，改写句子。
1、例：我很冷。_________________
我非常高兴。________________________________
2、例：我拿起话筒。
我打电话。
我拿起话筒打电话。
明明来到我家。
明明坐在沙发上。
明明和我一起看电视。
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六、本单元我们学习了三首优美的古诗，这三首诗景物各不
相同，各具特色，请根据要求回答下列问题。
1、读下面的诗句，说说加点字及诗名的意思。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜：______________久：______________
诗句的意思是:____________________________
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水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方：_____________亦：________________
诗句的意思是:____________________________
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2、根据内容恰当连线。
《游园不值》苏轼通过西湖中莲叶、荷花的描写，展示了六月西湖的多姿多彩。
《饮湖上初晴后雨》杨万里通过一枝红杏、联想到满园春色，反映了春天生物旺盛生命力。
《晓出净慈送林子方》叶绍翁通过西湖晴天、雨天的描写，提示出西湖的风情韵致。
3、除了这三首诗，你还积累了哪些描写景物的诗？请选择其中你最喜欢的一首写出题目及喜欢的诗句。
题目______________
诗句________________________________________________
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七、在本单元的学习中，你一定还了解了许多与课文有关的一些课外知识吧？请根据你的课外信息搜集，判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”
1、苏轼号东坡居士，他是个文艺全才，诗、散文、词、书法、绘画都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”成为千古佳句，自此诗句以后，西子湖成为西湖的别称。〔〕
2、贝多芬4岁学钢琴，7岁登台演奏，12岁开始作曲，28岁听觉逐渐失灵，但仍坚持创作。他一生创作了9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲。其中《第九交响曲》是他的代表作。
3、普希金是俄国伟大的诗人，8岁开始写诗。他的《青铜骑士》是一首叙事诗。〔〕
八、阅读
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从〔〕的地方升起来。〔〕的海面上，霎时间〔〕了银光。月亮〔〕穿过一缕一缕〔〕。忽然，海面上〔〕了大风，〔〕了巨浪。被月光照得〔〕的浪花，〔〕朝着岸边〔〕……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那〔〕脸上，照着她〔〕的眼睛。她仿佛也看到了。看到了〔〕，在月光照耀下的〔〕的大海。
1、按照课文内容填空。
2、用“_________”画出写具体的事物，用“~~~~~~”画出由事物引起的联想。
3、“她仿佛也看到了”中“仿佛”一词去掉可以吧？为什么？
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4、从兄妹俩的动作及神情你体会出什么？
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5、这段话的主要内容是_________________________________
十一、习作。
同学们，在你的生活学习中，你是否感到存在一些问题需要解决？请你结合自己的实际情况向家长或老师、同学写一份建议书。