试题-全国-2013_九年级化学上册 7.rar
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2第七单元燃烧及其利用课题1燃烧和灭火考试要求:认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念:可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2、条件:(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点(三者缺一不可,否则不能燃烧)如右图所示:A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了燃烧需要温度达到着火点;B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低,应贮存在装有水的试剂瓶中燃烧与缓慢氧化的比较相同点
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2课题2燃料和热量考试要求:认识燃料燃烧的重要性;知道石油的组成,了解石油加工厂的产品(液化气、汽油、煤油)考点一、化石燃料包括煤、石油、天然气(都是混合物)是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的属于不可再生能源④合理开采,综合利用,节约使用1、煤称为“工业的粮食”组成:主要含碳元素,还含少量的氢、氮、氧、硫等元素将煤隔绝空气加热,发生化学变化,得到焦炭(冶炼金属)、煤焦油(化工原料)、煤气(主要含氢气、一氧化碳、甲烷),用作燃料;煤气泄漏,会使人中毒,有可能发生爆炸
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3课题3使用燃料对环境的影响考试要求:了解氢气、酒精、天然气、石油液化气、汽油、和煤燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料认识综合自用资源和开发新能源的重要意义考点一、燃料燃烧对空气的影响煤的燃烧。煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。溶于水,当溶解在雨水中时,就形成了酸雨。酸雨的危害:破坏森林、腐蚀建筑物、使水体酸化影响水生生物的生长等防止酸雨的措施:使用脱硫煤、使用清洁能源等汽车用燃料的燃烧。汽油和柴油作为多数汽车的燃料,它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化
教案-全国-2013_九年级化学上册 7.rar
17.2燃料和热量教学设计【教学目标】l、了解化学反应的能量变化,认识化学反应放出的能量的重要性。知道石油炼制的主要产品及其用途。2、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活的重要作用;化石燃料的不可再生性,合理开采和节约化石燃料的重要性。【实验准备】试管、滴管、镁带、铝片、盐酸、(煤炉、蜂窝煤、热水壶)【背景资料】定向爆破【课时安排】1课时【教学设计】一、自由谈话:谈谈自己知道的人类利用化学变化放出的热量在工
教案-全国-2013_九年级化学上册 7.rar
17.1燃烧和灭火教学设计一、教学内容分析1.课标中的内容《燃烧与灭火》隶属课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用。2.教材中的内容九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》。本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时,此设计为第一课时。二、教学对象分析学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,对燃烧的现象也有一定的了解,对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃