中考数学科质量分析.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：2009年崇左市中考数学科质量分析黄有彪黄志霖一年一度的中考又过去了.现将我市中考数学科就抽样部分分析如下：一、基本情况1、成绩统计（表一）样本容量平均分不及格人数及格人数优秀人数尖子人数最高分最低分30060.6517712347121186比率%59.0041.0015.674.002、分数段统计（表二）分数段0-3031-5051-7172-9596-107108-120人数606948763512比率%20.0023.0016.0025.3311.674.00二、试题分析评价１、样本中各题的得分情况和比率统计（表三）题号12345678910111213赋分2222222222333合计552408426361330390258306294229858771618均分1.841.361.421.201.11.30.861.020.980.762.862.572.06难度系数0.920.680.710.600.550.650.430.510.490.380.950.860.69题号141516171819202122232425总分赋分33333681010121416120合计57664575850725214431172770211813081816102918195均分1.922.152.531.690.844.813.912.577.064.366.053.4360.65难度系数0.640.720.840.560.280.800.490.260.710.360.430.210.51２、试题结构试题满分为120分其中数与代数占50分图形与几何占57分统计与概率占13分.全卷分三大题共25小题含80多个知识点其中填空题10小题选择题8小题解答题7小题.具体结构如下：结构题号分值合计内容结构数与代数134569121419（部分）202325(1)（部分）(2)(3)(部分)50分120分空间与图形27810111315171819(部分)212425(1)(3)(部分)57分统计与概率162213分题型结构填空题1～1020分120分选择题11～1824分解答题19～2576分难度结构容易题123456811121314151617192225(1)(2)58分120分中档题791020232440分难题182125(3)22分（1）在内容结构方面试题在数与代数、图形与几何、统计与概率等几个领域中的分布情况及其赋分比例较为合理与《课标》要求及教材内容吻合符合《2009年崇左市初中毕业升学考试的要求和范围》（即考试说明）.（2）在题型结构方面试卷题型稳定题量适中.题型均由传统的填空题、选择题和解答题三大题型组成解答题比往年减少了一道题总题量由原来的26题压缩为25题且部分解答题不再设有几问这样解答题下的题量比往年明显减少.一线教师普遍认为今年中考的数学试题题量适中这有利于学生在考试中的正常发挥.（3）在难度结构方面与2008年中考试题比较难度略有提高整卷试题的难度系数约为0.51（难度值约为0.49）难度还稍微偏大.其中容易题占58分中档题占40分难题占22分.这三档题的赋分比例基本合理只是难题占分还偏多些.３、对试题特点的简要分析试题从整体上看符合《课标》要求紧靠我市现行实验教材.其内容丰富覆盖面广整卷试题几乎覆盖了初中数学的主要知识点.试题既突出课改理念又对数学学科本身的精髓部分给予充分的体现进行较好的传承为学生综合运用基础知识、基本技能创造性地解决问题提供了平台在渗透新理念的同时重视“双基”的落实将对我市今后的“二期课改”实验教学起到较好的导向作用.（1）试题表述简练较好地避开繁难的考题.整卷试题尽力回避冗长的考题即使是综合题或压轴题均没有繁难的计算或证明使考生有更多的时间思考和解答题目.（2）突出学科特点注重考查“双基”.试题根植于课本充分体现学科教育价值.在整体设计上以双基为主贴近学生实际.有的甚至是课本中原题（如解答题中的第21题就是课本的例2等）有的是在原题上进行了加工和改造（如第1、3、9、11、19、24题等）.这些试题都是《课标》和教材对学生的基本要求具有基础性和普及性.（3）加强逻辑推理能力的考查.培养学生的逻辑推理能力是初中数学教学的重点内容之一然而课改初期这个问题在课改实验中在某种程度上被忽视了以致造成学生的逻辑推理能力普遍偏低这与初中学生在这方面的能力要求差距较大.当然其中既有课标要求的原因也有人为因素的存在.与去年比较今年的考题在逻辑推理能力方面的考查力度有明显的加大.如试题中涉及到逻辑推理能力方面的考题有第8、10、17、18、21、24、