初三化学培优之一.docx

初三年级化学科培优班辅导资料（之一）
授课时间：2018年9月21日（第3周）
ABCDEFG
1、如图是实验室常用的仪器，1-5题请按要求用仪器的名称填空：

(1)可以直接加热的仪器是；(2)用于收集或贮存少量气体的仪器是；
(3)用于吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
(4)量取8mL的蒸馏水用到的仪器是；
(5)常用于给物质加热的仪器是；
(6)A使用时要保持在上，不可以或倒置；C在加热时必须使用；E磨砂部位在；
(7)D读数时，视线必须；
(8)如图G所示：该图表示10毫升量筒液面的位置，A与B、B与C刻度相差1毫升，如果A的刻度为6，则量筒中液体的体积是。
2、其中1-2题用“＞”、“＜”或“=”填空：(1)人体吸入空气中二氧化碳的含量人体呼出气体中二氧化碳的含量；
(2)人体吸入空气中氧气的含量人体呼出气体中氧气的含量；
(3)用量筒量取液体体积时，仰视读数为15mL，所量液体实际体积15mL；
(4)给试管中的固体加热时，试管口必须；
(5)给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的，与水平面约成角；
(6)仪器洗涤干净的标准是；
(7)欲用托盘天平称取5.2g药品时，指针左偏，此时应。
A.向左盘添加适量药品B.从左盘移走适量药品C.增加砝码D.将游码向右拨动
3、酒精灯是实验室常用的加热工具。
(1)在下列短文中的横线上用字母序号填上其相应变化或性质：
A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质
酒精是无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比率互溶。酒精易燃烧，常作燃料。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，同时酒精燃烧生成水和二氧化碳。
(2)为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
③把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
实验结果如下表：
试管编号ABC水沸腾所用时间(s)903045由此小亮同学得出的结论是。
交流讨论：若不用上述的实验设计方案，请你设计其他实验方案，得出同样的结论。
实验步骤实验现象(3)验证酒精燃烧的生成物：
实验现象实验结论把一只的烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁有出现。说明酒精燃烧时生成水。把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁。说明酒精燃烧时生成。（4）使用酒精灯前必须检查酒精的容量，最多不超过酒精灯容量的，如果发现酒精的量过少可通过添加酒精；熄灭酒精灯用完后不可用嘴吹灭，必须用盖灭；如果使用时不小心引发火灾，应用。
4、几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请完成其中的一些步骤．
（1）向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是（物理性质），（化学性质）。（2）猜想和验证（信息：一氧化碳能燃烧，能使黑色的氧化铜变成红色的铜）
猜想操作现象结论假设①：焰心气体含一氧化碳用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入短玻璃管上口．烧黑的铜丝变红；假设①成立假设②：焰心气体含有石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃．现象1；假设②成立取下长玻璃管，打开湿毛巾现象2；5、如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体
6、有关测定空气里氧气的含量实验的说法不正确的是
A.该实验证明空气中氧气的含量约为1/5B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检查装置气密性，D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是
A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.五氧化二磷
8、汽车安全气囊所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二气体碳
9、下列物质：A海水B二氧化碳C空气D食醋
E加碘食盐F冰水混合物G冰红茶H自来水I蔗糖
其中属于纯净物的有属于混合物的有。
10、某同学用右图装置琛气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是，红磷燃烧反应的符号表达式：；
（2）火焰熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；原因是；
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于1/5，可能原因是，；。
（4）本实验还可以推测氮气的物理性质：；
化学性质。
11、为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷在空气中燃烧的温度为40℃），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象