一年级上册数学单元测试第四单元 沪教版.docx

一年级上册数学单元测试-第四单元
一、单选题
1.判断下图中哪个是长方体（）
A.B.C.
2.选出长方体（）
A.B.C.D.
3.（）
A.B.C.
4.下面图形不是正方体的是（）。
A.B.C.
5.从下图中哪个是圆柱()
A.B.C.
6.选出圆柱体（）
A.B.C.
7.下面图形是圆柱的是（）。
A.B.C.
8.请你帮助小红把错的物品找出来，是()
A.B.C.D.
9.下图的物体中，为正方体图形是()
A.B.C.D.
10.这是什么图形?
A.正方形B.正方体C.长方体
二、判断题
11.立体图形的顶点数+面数﹣棱数=2．
12.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。
13.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。
14.老师用的粉笔是圆柱形的．（）
15.下面的说法对吗？的形状是球（）
三、填空题
16.(按题中序号的顺序填写)
（1）()号是正方体
（2）()号是长方体
（3）()号是球
（4）()号是圆柱
17.
（1）最容易滚动的物体是________、________.
（2）最容易转动的物体是________．
18.数数有几个？(从左往右填写)________个________个________个________个________个________个________个________个
19.________些物体可以得出右边的图形。
20.把两个长12厘米，宽6厘米，高7厘米的长方体粘合成一个大长方体，这个大长方体的表面积最小是________平方厘米，这个大长方体的表面积最大是________平方厘米。
21.请数一数，图中各有几个正方体________________________________
22.这是锤头,是由________个正方体、________个圆柱、________个球组成的。
23.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是________平方厘米。
24.
（1）长方体是：第________号、第________号.
（2）正方体是：第________号.
（3）圆柱体是：第________号、第________号.
（4）球体是：第________号.
25.先数一数下面的物体是由什么图形组成的，再填入表中。
（1）________个
（2）________个
（3）________个
（4）________个
26.下面的物体是什么形状的？你能画出在生活中见到的和它们形状相同的物体吗？试试吧！________________________________
四、解答题
27.想一想，为什么这样连，剩下的你会连吗？
28.给正方体涂上红色，给长方体涂上绿色，给球涂上蓝色，给圆柱涂上黄色。
29.认一认，连一连．
五、应用题
30.一个长方体的长和宽相等，都是4厘米。如果将高去掉2厘米，这个长方体就成为一个正方体，原来长方体的表面积是多少平方厘米？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】B
二、判断题
11.【答案】错误
12.【答案】错误
13.【答案】错误
14.【答案】错误
15.【答案】正确
三、填空题
16.【答案】（1）2,10（2）1,4,8（3）3,7（4）5,6,9
17.【答案】（1）B；D（2）B
18.【答案】2；2；2；2；2；3；2；1
19.【答案】C
20.【答案】624；708
21.【答案】5；5；5；8
22.【答案】2；1；2
23.【答案】162
24.【答案】（1）1；7（2）2（3）3；8（4）5
25.【答案】（1）8（2）2（3）7（4）4
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。26.【答案】长方体；正方体；球；圆柱体
四、解答题
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。27.【答案】
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注