C语言课设之卡拉OK点歌系统.docx

沈阳工程学院
信息学院

C语言程序设计实践
课程设计

设计题目：卡拉ok点歌系统

系别班级
学生姓名
学号
指导教师职称副教授/讲师
起止日期：2016年12月16日起——至2017年01月06日止

沈阳工程学院信息学院
C语言程序设计实践课程设计成绩评定表
系（部）：班级：学生姓名：
指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研
论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力
态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅
文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以4）分加权分合计评阅教师签名：年月日答辩小组评审意见评价内容具体要求权重评分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩
（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名：年月日课程设计总评成绩分沈阳工程学院信息学院
C语言程序设计实践课程设计成绩评定表
系（部）：班级：学生姓名：
指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研
论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力
态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩
（加权分合计乘以8）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅
文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以4）分加权分合计评阅教师签名：年月日答辩小组评审意见评价内容具体要求权重评分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55432答辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩
（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名：年月日课程设计总评成绩分沈阳工程学院信息学院
《C语言程序设计实践》
课程设计任务书

课程设计题目：卡拉OK点歌系统

系别班级
学生姓名
学号
指导教师职称副教授、讲师
课程设计进行地点：实训楼F六楼机房
任务下达时间：2016年12月14日
起止日期：2016年12月16日起——至2017年01月06日止
系主任2016年12月09日批准
课程设计的原始资料及依据
查阅有关资料，进一步理解面向对象程序设计的思想，并编写一个简单的应用程序系统。通过本设计可以加深理解使用结构化程序设计思想开发一个系统的方法，提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。

二、课程设计主要内容及要求
设计内容：
歌曲信息：歌曲序号，歌曲名称，歌手名，专辑名，歌曲流派
structsong_info{
intsongnum;
charsongname[15];
charsongername[15];
charablumname[15];
chartype[10];
};
系统功能：点播歌曲，查看歌曲信息，添加歌曲，退出系统。
设计要求：
1.要求利用结构化的方法完成系统的设计；
2.要求在设计的过程中建立清晰度层次结构；
3.设计功能满足要求、易于操作的友好界面；
4.界面中需有菜单；
5.在系统的设计中,至少要建立5个以上独立函数