1《心理健康教育概论》复习题.doc

心理健康教育概论习题
一、判断题
1、健康不仅是人们最珍惜的生活需要，而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。（√）
2、身体健康就是真正的健康。（×）
3、健康是指没有疾病和虚弱现象。（×）
4、一般而言，有心理障碍者必然偏离社会规范，但偏离社会规范者未必都有心理问题。（√）
5、根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一范围者就是异常。（√）
6、由于心理健康的人喜欢别人、接受别人，所以他在别人中间也总是受欢迎的。（√）
7、健康是人类赖以生存和发展的基本条件之一，也是旺盛生命力的重要标志。（√）
8、只有当一个人身体、心理都处在一种良好状态时，才是真正的健康。（×）
9、心理健康标准的制订和确定，必须通过大规模人群的调查。（√）
10、对心理健康与否的判别受到社会环境、文化风俗、宗教信仰、意识形态、民族特点等的影响。（√）
1、心理健康教育是素质教育的重要组成部分；是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。（√）
2、心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者之间既具有某种程度的一致性和渗透性，又具有对立性。（×）
3、就工作对象和工作者而言，在心理健康教育和心理辅导工作中，其工作对象是以问题学生为主。（×）
4、在心理咨询工作中，其工作对象被称为来访者或求助者、求询者，主要指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的异常人。（×）
5、就服务范围广度而言，心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗依次存在包含关系。（√）
6、开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设。（√）
7、健康的心理、良好的心理素质对社会的安定和谐，具有稳压器和润滑剂的作用。（√）
8、心理健康教育不能脱离德育的要求，因为德育决定着心理健康教育的方向。（√）
9、心理健康教育与德育两者不能混为一谈，但可以相互替代。（×）
10、心理健康教育与智育的关系是相辅相成的。（√）
11、心理不健康不一定会影响到个体的身体健康状态。（×）
12、心理健康教育的终极目标是防治心理疾病，增进心理健康。（×）
13、就功能而言，心理健康教育与辅导重在突出工作的主动性、超前性，亦即重在发展与治疗方面。（×）
14、心理咨询与治疗侧重于当事人的情感活动以及人格的重建与发展。（√）
15、在一般心理健康教育活动中，并不强调学生作充分的自我表露。（√）
1、现代意义上的心理健康教育起源于英国，并率先在美、欧等国家中发展起来。（×）
2、、西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。（√）
3、对现代心理卫生运动的兴起作出直接贡献的先驱者当属美国人比尔斯。（√）
4、香港的心理健康教育特色是大力倡导社会本位辅导方式。（×）
5、从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。（×）
6、格塞尔被认为是美国第一位具有学校心理学家称号的人。（√）
7、1896年，帕森斯在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个儿童心理咨询诊所，开创了心理学为教育实践服务的先河。（×）
8、维特默被誉为“心理辅导之父”。（×）
9、1917年，中华职业教育社成立，这是当时我国惟一的职业辅导机构。（√）
10、1944年，我国医学心理学创始人，中国心理卫生学会发起人之一的刘瑞恒，创办了我国第一个心理卫生实验室、咨询所和门诊部，开展较为系统的心理卫生和医疗工作。（×）
1、自我意识是指主体对其他人的意识。（×）
2、自我认识的难处在于自己如何认识他人。（×）
3、是否接纳自己是能否发展健康的自我体验的关键和核心。（√）
4、正确认识自我，对自己有一个较全面而客观的评价，是主体自我接纳、自我教育的结果。（×）
5、自尊心形成的基础是个体对他人的客观认识和悦纳。（×）
6、自信心是对自己力量的充分估计，深信自己或许能实现所追求的目标，它是个人对自己正确而积极的认识和评价。（×）
7、自我完善即自我教育，是相对于被教育而存在的。（√）
8、自我设定是指为了满足成长的需要，青少年自己制定出的在一定时间、空间范围内要达到或取得的具有一定价值标准的目标和结果。（√）
9、自我教育的本质和核心是让青少年真正成为自己的主人。
10、渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然，男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。（√）
11、教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为。（√）
12、学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。（√）
13、考试焦虑对学习和考试具有积极的作用。（×）
14、休闲是指个体在完成学习、工作和群