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微型课与说课的区别--微型课与说课的区别-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR微型课与说课的区别--微型课与说课的区别--微型课与说课的区别通过去学校参加一些活动从教师的微型课授课中感觉到我们部分教师对于微型课和说课在理解上还有一些偏差有的老师将微型课上成了正常课有的则上成了说课各有不同。那么什么是微型课什么是说课这两者有什么不同谈一下我自己的看法。什么是“微型课”1.微型课是授课的一种只是比正常授课时间（一节45分钟）长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟其中15分钟用于上课5分钟用于答辩评委的现场提问；教学内容集中一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单一般没有学生只是面对评委授课教师的活动安排是作为假设来进行的在授课过程中对于本节课的导入、组织教学（学生活动、老师活动）、板书、小结、练习巩固、作业等环节在没有特殊要求的情况下要一一呈现针对教师设计的问题、学习活动等答案、结论借老师的嘴进行回答同时对于学生回答的内容只做个别（重点回答）陈述但不宜过多虽不同于正常授课但要做到“课堂无学生心中有学生”；教学性质上具有甄别评估功能。“微课”中心词是“课”实质上就是一节课与常态课不同的是：它时间短没有学生的真正参与；而“说课”中心词是“说”以教师的“说”为主说目标、说教法说流程……都是在“纸上谈兵”是针对本节知识结合设计谈自己的教学思想、设计意图不是在2微型课与说课的区别--微型课与说课的区别--上课是依据教学理念告诉大家对于本节知识自己准备怎么上为什么这么上。2.为什么会有微课它因为是短小精悍的、在线的、围绕某个知识点的视频资源可以被广泛地应用于学习者自学、课堂教学、以及在线学习。它可以说是在教育资源建设和应用上的一种新颖的形式并在设计开发之始便考虑了应用的问题。因此具有对于教育信息化发展尤其是教学资源设计、开发、应用包括在线应用和面对面教学应用都具有重要的现实意义和实用价值。3.“微课”的主要特点1.主题明确微课主要是为了解决教学中某个知识点特别是教学中的重点、难点等内容。微课的教学目标相对单一指向性明确所有的教学设计与制作都是围绕某个知识点展开不仅注重教师的“教”更注重学生“学”的设计；传统教学视频往往是一堂课的复制包含多个知识点含有复杂众多的教学内容更注重教师的“教”可以说微课是传统教学视频精华的浓缩。2.短小精悍微课主要是为了突出课堂教学中某个知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动相对于传统一节课要完成的众多复杂的教学内容微课的内容更加精简。3微型课与说课的区别--微型课与说课的区别--3.占用资源容量小从大小上来说微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式师生可流畅地在线观摩课例查看教案、课件等辅助资源也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。4.微课程的认识误区有些时候人们容易把供学生自主学习的“微视频”称为“微课程”但我觉得“微课”不等同于“微视频”。如果教师组织课堂教学的方式没有改变这样的“微视频”还在停留在上个世纪的“积件”的思路上即将课堂录制的课堂实录视频切片做成一个个教学片断目的是用作配合教师上课的教学资源或者用于教师专业发展与教学反思的“微格