粤沪物理八上《长度和时间测量的应用》教案.docx

第一章走进物理世界
第三节长度和时间测量的应用
A级课前自主求知版【自主求知目标】
1.会用刻度尺对一些特殊长度进行测量。知道为减小误差而采取的方法。了解一些数据处理的方法，知道自己身上的“尺”和“表”。
2.会用量筒测量固体和液体的体积，了解其使用方法。
【自主知识梳理】
1．测量很小物体的长度（如一张纸的厚度）时，可采用“法”。
2.测量弯曲物体（如曲线）的长度时，可采用“法”或“法”。
3.在实验室里常用或，测不规则形状物体的体积。
4.使用量筒或量杯时，要将它放在________台上，观察它的和；读数时，视线要跟液体的相平。
5.①在量筒或量杯中倒入适量的水，读出示数为V1。②把物体轻轻放入量筒或量杯中，使其全部浸入水中，读出示数为V2，③则物体的体积是V＝。
6.1mL＝cm3＝m3；1L＝dm3
＝m3；1L＝mL

B级课堂师生互动版

【重点难点探究】
1.特殊长度的测量
［解读］在不能直接测量长度或直接测量误差很大时，根据实际情况，可选用一些特殊方法进行测量。
在测量前先明确测哪个物体的长度，然后利用“积少成多”、“化曲为直”、“等效等长替代”等原则进行间接测量（1）长度测量总体上可分为直接测量和间接测量。直接测量一般指被测长度为直线段，用合适的刻度尺可以直接进行测量。间接测量指被测长度太长、太小，或没有规则的几何外形，用刻度尺一般无法直接测量。（2）对于不同的具体情况，应采用不同的测量工具、设计不同的方法来进行测量。（3）设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。
2．量筒的使用
［解读］使用量筒前：（1）要看清它的测量范围，也就是它一次能测量出的最大体积。（2）要看清它的分度值，就是一小格所代表的体积值。
使用量筒时：（1）先把它轻放在水平台上，不要倾斜；（2）将液体缓慢倒入量筒；（3）读数时，视线要与凹形液面的底部相平。
【经典例题讲析】
【例题1】用刻度尺测出某课本（不计封皮，彩页和目录纸张）的厚度为7.9mm，最后一页的页码是200，则每张纸的厚度是________mm，合______μm。
【解析】200页课本为100张，厚度7.9mm除以100得出一张纸的厚度为0.079mm，合79μm。
【答案】0.07979
【例题2】要测量图1-3-1所示的一根曲线段MN的长度，你认为可取的方法是（）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度
C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B
N
M
图1-3-1
D．用三角板量出MN间的距离
【解析】用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，是测不出曲线段长度的；由于
橡皮筋有较大的伸缩性，在测量时会产生较大的误差，所以B的做法不可取；用三角板可量出MN间的直线距离，但测不出曲线段MN的长度。
【答案】B
【课堂效果检测】
1．小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，如图1-3-2所示，圆柱体周长为______cm，圆柱体直径为______cm。
图1-3-3
图1-3-2

2.图1-3-3中使用量筒时，正确的读数视线是（选填“A”或“B”）。
3.人体的哪一部位最接近50mm（）
A．肩的宽度B．一拃的长度
C．拇指的长度D．牙齿的厚度
4.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）
A．刻度尺仔细测量硬币的厚度
B．刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度
5.图1-3-4是测量圆锥体高度的实验操作示意图。下列分析中，正确的是（）
A．刻度尺放颠倒了
B．直角三角板没有刻度
C．刻度尺的准确程度太低
图1-3-4

2

1

0cm
D．圆锥体未移到桌边，刻度尺没有将零刻线对齐桌面

6.把长40cm的一根细铁丝在圆笔杆上紧密排绕20圈，再用刻度尺测出20圈的长度，如图1-3-5所示，这根铁丝的直径是（）
A．1.70mm B．1.70cm
C．0.017cmD．3.40mm
图1-3-5

C级课后能力提升版
【能力提升乐园】1．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）
A.5.5mB.3.5m
C.2.0mD.1.5m
2．用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（）
A．偏大B．偏小C．不变D．无法确定
3．用用分度值是1mm的刻度尺直接测量一张纸的厚度是测不出来的，这时可将许多张相同厚度的纸紧叠起来，使之有足够的厚度，测出其总厚度，