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影响高校发展的要素的系统分析
[摘要]：为了使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效率的向前发展，必须注重提高高校的管理水平，注意人才的引进和周围环境因素的影响。同时资金的来源和分配也应该引起我们的高度重视。
[关键词]：高校发展管理水平人才引进环境影响资金投入
一、问题的提出
进入新世纪，高校的发展正处于关键的时期，世界新技术的挑战，知识经济时代的来临，社会主义市场经济体制的确立，“科教兴国”战略的实施等，对高等教育事业的发展提出了更新更高更迫切的要求，高校亟待一个更大的发展。为了使高校能沿着正确的轨道，高质量，高效率的向前发展，有必要对影响高校发展的要素进行分析。
层次分析发（AHP）是一种评价分析方法，原名为TheAnalyticHierarchyProcess，意译为层次分析法。该法特点是：根据上层某一因素为准则，对下层因素进行分析和比较，按判断尺度建立判断矩阵，在通过一定计算，以得到不同因素的优先级权重，从而为抓住主要因素提供依旧。
因此，我们决定应用层次分析法对高校发展的主要影响因素进行分析。
二、系统分析过程
应用层次分析法进行分析的步骤如下：
（1）、建立系统的多级递阶结构；
（2）、建立各级要素的判断矩阵，并据此计算各因素的优先级权重；
（3）、确定系统总体优先级权重，据此进行分析并作出相应决策。
1、建立系统的多级递阶结构；
（1）、建立系统的可达矩阵
a、列出系统因素的明细表
经过讨论，我们归纳出下表所列的14项因素作为系统要素进行分析
序号因素内容序号因素内容1学校知名度8科研经费2学术水平9新生质量3师资力量10产业发展4地理位置11社会影响力5管理水平12学术氛围6研究人才13硬件条件7资金投入14高校水平

b.找出各因素间的两两关系如下图所示

1234567891011121314000000000000Λ100ⅤⅤ0000ⅤⅤⅤΛ2ⅤⅤⅤⅤ000Ⅴ00Λ3000ΛΛ0000Λ400ΛΛ0000Λ50000000Λ6Λ00000Λ70ⅤⅤ00Λ80Ⅴ00Λ9000Λ1000Λ110Λ12Λ13

c.建立系统的可达矩阵由上面所示各要素的两两关系,可建立相应的可达矩阵如图所示

P1P2P3P4P5P6P7P8P9P10P11P12P13P14P110000000000001P201000000000001P300100001000001P400010001000001P500001001000001P600110101000001P700100010000001P800000001000001P901111000100001P1001010000010001P1101000001001001P1200001001000101P1300000000000011P1400000000000001

d.级划分
以可达矩阵为准，将因素划分为不同等级，以建立机构模型，可得按级间排列的可达矩阵如图所示
P14P2P3P8P9P1P10P12P13P6P7P4P5P11P1410000000000000P211000000000000P310100000000000P810010000000000P910001000000000P110001100000000P1010010010000000P1211000001000000P1311000000100000P611100000010000P710110000001000P411111000000100P511111000000010P1111111000000001

（2）、建立结构模型与解释结构模型
根据级间排列的可达矩阵，可以建立解释结构模型如下所示

高校水平
学术水平新生质量师资力量科研经费

硬件条件学术氛围学校知名度社会影响力研究人才管理水平地理位置资金投入产业发展

2、建立判断矩阵，确定各因素的优先级权重
通过各要素的两两比较，可以确定各要素的优先级权重。表示因素Si对Sj的相对重要性的数量尺度如表所示。表中Hs为评价准则。
据此可计算各级判断距阵并计算各要素优先级权重，如下表所示：
高校水平学术
水平新生
质量师资
力量科研
经费∑wi=5.273C.I.wiwi°学术水平13552.4930.5580.022<0.1新生质量1/31331.3160.250师资力量1/51/3110.5080.508科研经费1/51/3110.5080.508

学术水平硬件条件学术氛围社会影响力研究人才管理水平∑wi＝6.253C.I.wiwi°硬件条件11/31/31/51/50.3670.0580.035
<0.1学术氛围3111/31/30.8030.128社会影响力3111/31/30.8030.128研究人才53