情态动词代词及四种时态讲解.docx

龙文教育一对一个性化辅导教案
学生李沁芸学校华阳小学年级小六次数第9次科目英语教师曾武霞日期10.30时段7：30-9课题情态动词代词及四种时态讲解教学重点1）让学生了解情态动词的功能
2）掌握人称代词用法
3）掌握四种时态的句型转换教学难点
情态动词，人称代词，四种时态的句型转换
教学目标知识的综合运用
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1、了解学生一周的学习和生活一周情况
2、默写单词。抽查背诵上节课所学的内容
3、检查学生的作业，进行评讲，错题专练

教学内容
1）上节课知识回顾
2）情态动词用法
3）人称代词用法
4）四种时态的句型转换
三、教学辅助练习（或探究训练）

四、知识总结
1）巩固情态动词用法
2）能够正确运用代词
3）掌握四种时态的句型转换
五、知识的延伸和拓展

布置作业：课后作业（详见讲义） 管理人员签字：日期：年月日
作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差
备注：2、本次课后作业：

完成讲义里打√的题目
整理笔记，复习本节课摘录的新单词和句子。
复习本节课内容。

课堂小结

家长签字：日期：年月日

上次课知识回顾
句型转换
1.Hehasafever.（就划线部分提问）
______________________________withhim?
2.Tomshouldeatsomething.（变成否定句）
Tom__________eat__________.
3.Myheadachestartedtwodaysago.（就划线部分提问）
____________________yourheadache__________?
4.Ihaveacold.（变成一般疑问句）
__________you__________acold?
5.Shehasatoothache.（变成否定句）She____________________atoothache.
1情态动词
情态动词的定义：
情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化；它的后面必须跟动词原形。
情态动词的种类：
情态动词有can(could),may,must,haveto,shall(should),will(would),need等，这些是小学阶段需掌握的情态动词。
情态动词的用法：
一、can,(could过去式）
1)表示能力（体力、知识、技能）。
Canyouliftthisheavybox?（体力）
Marycanspeakthreelanguages.（知识）
Canyouskate?（技能）
2)表示请求和允许。
CanIgonow?
Could\Canyouhelpme?----Yes,ofcourse.\Certainly.\Sure.
Could\CanyoutellmethewaytotheZoo?
3)表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Canthisbetrue?
Thiscan’tbedonebyhim.
Howcanthisbetrue?
二、may
1)表示请求和允许。否定回答时可用can’t或mustn’t，表示“不可以，禁止”。
----MayIsmokeinthisroom?
----No,youmustn’t.
----MayItakethisbookoutoftheroom?
----Yes,youcan.(No,youcan’t/mustn’t)
用MayI...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用CanI...？在口语中更常见。
2）表示推测、可能性（不用于疑问句）。
1．Hemaybeverybusynow.
2．Yourmothermaynotknowthetruth.
3）用于祈使句，表示祝愿。
Mayyousucceed!
三、must,haveto
1)must表示必须、必要,带有命令强制口气；而haveto表示不得不，很勉强，强调客观需要。
Youmustcomeintime.
Wemusthelpeachother.
Mysisterisill;mymotherhastolookafterher.
IhadtoworkwhenIwasyourage.
注意：must的否定形式mustn’t表示禁止，意思是“不能，不许”。在回答由must引起的疑问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t,don’thaveto（不必要）。
----Mustwehandinourexercisebookstoday?
----Yes,youmust.
----No,youdon