高二关于语文说课稿范文合集大全.pdf

高二关于语文说课稿范文合集大全word版--教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容一般包括教案、课件、引用内容等有了教学材料的支持课堂内容会更加丰富更具趣味性让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常需要准备的材料好的教案能够把知识点融入到具体场景中让学生更容易理解。学习参考一些优秀的教学教案能够提升教学材料的设计水平让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源案例方便大家参考学习。要说好课就必须写好说课稿。认真拟定说课稿是说课取得成功的前提是教师提高业务素质的有效途径。下面是为大家准备以下的内容希望对你们有帮助高二关于语文说课稿范文合集一大家好!我今天说课的题目是《一剪梅》下面我就从教材分析教学方法教学过程板书设计以及作业四个部分来进行说明。说教材：一、第三册语文主要是诗词从整个高中语文教学和考试来说诗词的重要性是不言而喻的。原因如下：1、在这一部分高考时直接题和间接题都很多关键是直接题较多如：(1)作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等;(2)风格流派、文体;(3)名句填空;(4)对相关背景的了解、对主要内容和重点字词的理解;(5)对写作特点及艺术手法的鉴。2、诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用大到人生态度小到言谈举止都有影响。二、这首词可以说是比较重要的。李清照是一个大家就像讲诗经要1高二关于语文说课稿范文合集大全word版--高二关于语文说课稿范文合集大全word版--讲《氓》讲楚词要讲到屈原讲魏晋诗要讲到陶渊明讲唐诗要讲到李白杜甫讲宋词不能不讲到李清照他是婉约词派的代表作家他的诗词对后代文人影响极大。三、基于以上认识我确定的教学目标是：1、背诵本词2、熟记作家作品地位3、把握婉约词的意境及特点说教法一、上片以讲授为主用语言再现当时场面引导学生去想象李清照积满苦涩忧怨的情景尽可能使其有如临其境之感。原因是：我们的学生阅历浅学生几乎没有跟自己亲人分隔两地的经历更不可能有过结婚后深切思念自己另一半的体会如不引导很难体会面对冷月凉席深切思念自己的丈夫。但李清照又不同于苏轼辛弃疾她倾向于写深闺体会的婉约词。二、下片以讨论为主启发学生思维的火花。因为有了上片学习的基础把握全词意境问题不大讨论更能深入领会到情景交融的写法;更能领悟到李清照用词的精妙如“才下眉头又上心头”我安排的教学过程与教学内容正体现了上述认识和想法。说教学过程：一、在导课时注意新旧知识的联系为后面在学习过程中领悟婉约词与豪放词的区分打下基础。二、在作者简介中介绍得稍多了一点有些内容似乎与本课内容联系不大原想舍去但又想到高考要考所以就罗嗦了点希望各位老师2高二关于语文说课稿范文合集大全word版--高二关于语文说课稿范文合集大全word版--指正。三、范读正音朗读是诗词教学的重中之重。朗读有利于记诵朗读有利于理解朗读有利于把握意境朗读好了甚至可以以读代讲朗读时要把握诗词不同风格、不同基调。这是一首婉约词应读得语调低缓情感深沉。至于将字词板书我个人认为在高中教学中依然必要字词教学在任何时候都是语文教学中极重要的部分传统教学在这一点上做的很好相反近年来流行的所谓“素质教育”对字词教学有点忽视。平时时间充足时我会在一单元学完后叫学生听写字词并注音开始学生不以为然以为是小学生的事慢慢地倒引起了重视。五、析部分一是把握对字词的析;二是把握意境尽可能地再现当时的情景;三是对一些艺术手法析穿插其中。六、至于延伸比较部分以李清照的另外两首词为例比较不同是为了把学生“只可意会、不可言传”的感性差异上升到理性使这种感性更加深刻、明晰。说板书及作业一、板书基本上是按行文思路来安排的这样安排一是便于总结写作特点;二是便于学生按思路记忆背诵—本来还安排尽可能课堂背诵。二、在指导检