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期中质量检测分析--一[期中质量检测分析]期中考试质量分析报告喇嘛营子中心小学2009—2010学年上学期期中考试质量分析报告经过总校统一安排我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点以及在今后的有限教学时间里优化教学完善教学管理查缺补漏总体提高教学质量做如下分析汇报一、期中考试情况分析1、试题方面本次考试试题是由总校统一组织命题就整个试题而言除个别科目考题偏难（选题角度的不同）偏易外其余基本都体现了目前考试命题要求注重基础、体现能力。2、成绩情况从总体成绩上看大部分学科与上学期相比都有所提高各年级优秀率有所提高及格率明显增加。3、考试所暴露的问题①学生基础差各年级都存在着部分学生基础太差同班学生中单科成绩差距太大个别学生单科成绩个位数。例如六年级的英语低分率较高达到18%三年级的数学、英语都在20%以上这些都反映出学生的基础太差。②学生的思想认识、学习态度问题各年级都存在着部分学生学习目的不明确学习方法不对头没有养成在学习新课之前预习在学习新知识的同时复习旧知识在复习旧知识的同时求取新知识的习惯学习浮于表面敷衍行事不能静心去学习致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。③审题能力试题的入题深度的确定和入题方法的选择决定了学生审题能力的高低。大部分学生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理勿忙审题甚至说匆忙做题就连基本的思考过程都没有或失之于思维方法偏颇或失之于入题角度不正确或失之于完成过程草草。答题语言的组织缺乏准确性和逻辑性。前言不搭后语。二、今后教学工作思路期中考试之后的教学已经进入了后半期即进行新课学习和综合训练阶段在这一阶段期中质量检测分析--期中质量检测分析--我们认为应着重做好以下几个方面的工作。1、注重基础精讲精练。在教学中我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到所谓夯实基础绝不只是背熟课本增加练习题的数目而已而是在深入理解的基础上能够进行知识迁移能够熟练地运用把知识转化为解决实际问题的能力这才叫夯实基础。2、强化训练查缺补漏提高能力我们在教学中都非常注重训练与检测学校要求进行周检测单元检测这在很大程度上起到巩固知识检测课堂教与学的效果查缺补漏的作用。但是根据我们检测的过程和结果来看我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了拿起书来一看概念原理什么都明白但一遇到考试或者稍具综合性的题目需要这些概念原理解决问题时却又感觉似是而非吃不准有时还得再需要看看课本怎样说的。之所以出现这种现象究其根源就是平时只注重做题满足于做对缺乏对概念、原理的深挖、细抠没有注重形成宽泛的严密的知识体系。因此我们在做检测训练工作时设置的习题要结合学生实际选择那些有多种解法的练习题让学生精练做到一题多变、多解、多题一解。拓展外延分析归纳做一题、学一法、分一类、通一片。3、分类指导分层辅导个别辅导。各科在进行整体教学的同时要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）如优生的培养做到及早抓抓好抓实可打破单科界线集中优势力量进行各科齐抓共管课上组织优秀生讨论难题典型题课外增加布置新的内容课下可个别面批、辅导。中间生要常抓不懈课堂教学时要盯紧不放课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度大胆降低难以达到的训练要求放弃预计无法突破的知识尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作难度最大也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生需要我们教师要有耐心细心和爱心把学困生成绩提