20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集.pdf

20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集--2017-2018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与2017-2018学年度学校安全工作计划合集2017-2018学年度九年级第二学期语文教学工作计划一、学生基本情况分析经过上学期的学习学生语文学习兴趣有所增强学习能力有了明显提高。特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显增强如丁伟志同学头脑非常活跃数理化解题能力很强但对语文学习一直提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导他端正了学习态度认识到了学习语文的重要性并且掌握了科学的语文学习方法语文测试成绩一次比一次好。全班成绩比刚进九年级时大有进步但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周共计100课时要完成教材的教学内容还要进行中考的全面复习。有时月考和模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A.我不想读书了搞不搞好复习无所谓；B.我基础差反正考不上理想的高中干脆放弃算了；C.我的语文在小学没学好也一直没兴趣现在学也来不及了还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视势必会使他们本身学不好甚至会波及周围的同学造成极恶劣的影响。因此在日常教学与复习中一定要多找这些学生谈心引导他们树立正确的人生观、价值观把全部精力投入到学习与复习中争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。我班学生偏科较严重在课堂教学与课下辅导时应多关注他们给他们以信心帮助他们掌握科学的学习与复习方法针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破即因人而异因材施教。20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集--20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集--二、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成学生的语文素养应得到了全面提高。而且学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求并进一步增强自己的情感体验学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。教材分为三大块；整合优化单元（课文分教读和自读练习分必做和选做自读课文后的练习尤其可以灵活处理）、综合性学习（含口语交际和写作）、名著推荐和阅读。努力吸引学生提高学生的学习积极性。在综合性语文学习提高学生的语文素养在不断的语文实践中提高学生学习语文的积极性培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量增强了综合教学的整体效应有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。全册内容仍分为六大版块即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文其中教读课文13篇自读课文1１篇共分为六个单元每个单元一个主题。课外古诗词背诵：共10首以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主要求学生背诵积累其中的名句。名著导读：本册推荐三部名著：《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。附录：《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》三、教学措施1.从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发使学生在潜移默化的过程中提高认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人。2.语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点重视积累、感悟、熏陶培养语感致力于学生语文素养的整体提高。20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集--20172018学年度九年级第二学期语文教学工作计划与20172018学年度学校安全工作计划合集--3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力尤其要注意培养学生的创造性思维。4.精心备课尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式避免繁琐的分析、机械地练习注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境拓宽学习渠道增加学生语文