（秋级道德与法治下册 4.9.2 法律保障生活教学课件 新人教版-新人教级下册政治课件.ppt

学习目标一(2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？
提示：法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。活动二：七嘴八舌“话立法”
请同学们翻开课本P91，读一读“探究与分享”栏目。
想一想：你认为还有哪些生活方面需要加强立法？
提示：
(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。
(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。
(3)电子商务安全方面需要专门立法等。一思考：这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？
法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量保证实施。(二)国家的强制力
活动四：
请同学们观看以下图片：一思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康被依法制裁，说明了法律具有什么样的特征？
法律对全体社会成员具有普遍的约束力。周永康位高权重，同样被法律追究，说明了公民在法律面前一律平等，谁也不能例外。(二)法律的平等性
活动六：“天网”行动——法网恢恢疏而不漏
请同学们翻开课本P92，读一读“探究与分享”栏目和下列材料：
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。思考：以上举措给我们哪些启示？一思考：法律是什么？
提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。一(二)法律是“保护神”（法律的保护作用）
活动九：学法用法
请同学们翻开课本P93，读一读第二处“探究与分享”栏目，并分组进行小品表演：“小云的问题解决了”。
活动内容：请同学们自行分组，并选出组长，由组长分配角色：小云、小云的爸爸、小云的同学、老师、政府人员、律师等，在组内排练小品，自行编剧设计，先组内预演，再上台为全班同学表演，先自评再互评。讨论：角色分析。
①小云的受教育权被侵犯了，她很无奈。
②小云的父亲为了生意节省开支，让小云辍学，很固执。
③同学、老师同情和帮助小云，但没好的办法解决。
④政府人员多次做小云父亲的思想工作，没效果。
⑤律师出面，问题解决了。
想一想：律师的出面，用的是什么办法？靠的是什么解决了？
提示：法律。(三)法律是我们生活的保障活动十：阅读表格，回答问题
思考：从表格中，你读出法律对我们的生活有什么作用？
提示：法律保障生活。课堂小结随堂训练2.对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（C）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为