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大气压强课件.ppt
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《大气压强》课件.pptx
知识回顾：1、液体为什么对容器底有压强？2、液体为什么对容器侧壁有压强？3、影响液体压强大小的因素有那些？第九章压强鸡蛋压入瓶中是什么原因？“覆杯”实验2马德堡半球实验说明了什么？P=gh=13.6×103㎏/m3×9.8N/㎏×0.76m=问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？观察大气压随高度的变化五、测量大气压的仪器——气压计小结
2024-10-27
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14.3大气压强学习目标：一、大气压的存在（预习导学）二、大气压的测量（预习导学）大气层:地球表面的空气层叫大气层。大气压:大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强，简称为大气压。大气压产生的原因:由于大气受到重力作用；而且大气有流动性。证实大气压存在的实验:马德堡半球实验(1654年，德国马德堡市长-奥托·格里克设计)大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面.想一想：课本图14.3-1中的各种现象，证明了什么？试着解释一下，产生此现象的原因是什么？用“大气压”解释有关实验和现象挤出皮碗中的空气
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大气压强初中物理1、什么是大气压强？2、大气压强产生的原因？1、生活中能证实大气压存在的实验2、历史上最著名的证明大气压存在的实验马德堡半球实验演示最早比较精确地测出大气压值的实验结论1标准大气压=76㎝Hg=760mmHg=1.013×10大气压的变化规律1、与高度的关系2、与天气和季节关系大气压的测量工具，它们各自的优缺点课堂练习1、（）实验证明了大气压的存在，（）实验测出了大气压的值。2、将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来。这表明（）
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2024-11-04
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课件：大气压强.doc
课件：大气压强大气压强学习目标1、知道大气压与人类生活的关系，了解测量大气压的方法，了解大气压的大小和单位，了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象2、观察跟大气压强有关现象，感知大气压的客观存在;观察演示实验现象，感知大气压的大小和单位;通过观察感知人类是如何利用大气压的。3、培养实事求是的科学态度;通过大气压应用的了解，重难点：大气压强的存在及产生原因，会解释生活中的大气压强现象。导学过程：一、感知◆活动一：覆杯实验1、将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。思考：放手后，会出现什么现象
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