乘加乘减混合运算.ppt
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加乘、减乘混合运算.ppt
加乘、减乘混合运算从图中,你知道了哪些数学信息?还剩几只篮子?18×3=54(只)二、合作探索18×3=54(只)综合算式:大巴车的人数+2辆中巴车的人数=总人数1.先说出各题的运算顺序,再计算。
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乘加乘减混合运算3×5=15(只)15+4=19(只)一共有多少只鸭子?在乘加算式里,应该先算乘法,再算加法。现在还剩多少辆汽车?现在还剩多少辆汽车?3×4-2=(辆)在乘减算式里,应该先算乘法,再算减法。在乘加、乘减算式里,应该先算乘法,再算加(减)法。说对了运算顺序,就摘下来。图中共有多少本书?在正确的算式后画“√”谢谢大家!
乘加乘减混合运算.ppt
乘加乘减混合运算3×5=15(只)15+4=19(只)一共有多少只鸭子?在乘加算式里,应该先算乘法,再算加法。现在还剩多少辆汽车?现在还剩多少辆汽车?3×4-2=(辆)在乘减算式里,应该先算乘法,再算减法。在乘加、乘减算式里,应该先算乘法,再算加(减)法。说对了运算顺序,就摘下来。图中共有多少本书?在正确的算式后画“√”兄弟情兄弟相逢三碗酒,兄弟论道两杯茶。兄弟投缘四海情,兄弟交心五车话。兄弟思念三更梦,兄弟怀旧半天霞。兄弟今生两家姓,兄弟来生一个妈。谢谢大家!
混合运算乘加乘减.doc
《混合运算——乘加乘减》教学实录与评析教学内容:青岛版二年级上册第十单元《休闲假日——混合运算》。教学目标:1.在具体情境中,学会简单表述解决问题的过程,初步学会有条理地思考问题。2.在解决具体问题的过程中,体会一个算式里既有乘法又有加(减)法时,要先算乘法的合理性。3.正确计算简单的乘加乘减混合运算。4.通过画一画、讲一讲,以及图文并茂的课件演示,逐步理解运算顺序的合理性,并熟练掌握乘加乘减混合运算。5.感受混合运算在日常生活中的作用,培养学习数学的兴趣。教学重点、难点:理解并掌握乘加乘减混合运算的顺序
乘加乘减混合运算.docx
乘加乘减混合运算教学目标1、在解决具体问题的过程中,体会一个算式里既有乘法又有加(减)法时,要先算乘法的合理性。2、通过合作学习、自主探究,理解乘加、乘减运算顺序,能正确进行有关的计算。3、创设情境,激发学生学习数学的兴趣,使学生感受混合运算在日常生活中的作用,培养学生学习数学的兴趣。教学重点理解并掌握乘加乘减混合运算的顺序,并能正确计算。难点理解并掌握乘加乘减混合运算的顺序,并能正确计算。方法谈话法演示法、迁移类推法手段画一画、讲一讲、课件演示、学生自主探索、合作交流等手段板书设计乘加乘减混合运算一共有