8和9的说课稿 PPT.ppt
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《“8和9”的认识》说课稿.docx
《“8和9”的认识》说课稿作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的《“8和9”的认识》说课稿,希望能够帮助到大家。《“8和9”的认识》说课稿1一、说教材1、教学内容:“8和9的认识”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第53、54页的教学内容。2、教材所处的地位及编排意图教科书第53~54页上8、9的认识的编排与前面6、7的认识基本上一样,只不过比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富,并
8和9的认识说课稿.doc
“8和9的认识”说课稿一、说教材1.教学内容:“8和9的认识”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第50、51页的教学内容。2.教材所处的地位及编排意图教科书第53~54页上8、9的认识的编排与前面6、7的认识基本上一样,只不过比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富,并且所数事物的数量不像6、7那样明显。教材提供给学生数数的对象是一幅以“热爱自然、保护环境”为主题的生动画面,其内容有人、花、树、花盆、黑板上的字等。画面除供数数外,还明显地反映了环保教育的主题。关于8、9的序数意
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《“8和9”的认识》说课稿作为一名教职工,时常会需要准备好说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《“8和9”的认识》说课稿,希望能够帮助到大家。《“8和9”的认识》说课稿1一、教材分析1、认知基础一方面,学生已经认识了0—7这些数,初步感知一个数作为基数、序数的不同意义,并重点掌握数的组成。因此,对于认识数的学习模式,学生已经有了较丰富的经验。另一方面,学生在生活中也有较多的接触8和9的经验,大部分学生都已经能计算8和9的加减法了。但学生对于8
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8和9的认识说课稿在教学工作者实际的教学活动中,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的8和9的认识说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。8和9的认识说课稿1一、教材分析我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第六单元P50-P51“8和9”的认识(把8和9的认识放在同一节课中完成,编排与前面6和7的认识基本上一样,只是要求更高。教材中提供给学生数数的资源虽不如6和7明显,却更丰富。本节课中提供给学生数数的对象是