人教版化学九年级上册 第四单元 自然界的水 课题1爱护水资源 同步训练及答案.doc

人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源同步训练及答案
人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源同步训练及答案
人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源同步训练及答案
人教版化学九年级上册第四单元自然界得水课题1爱护水资源同步训练
１、我们得生活离不开水,下列有关水得认识中正确得是
A、提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等
B、使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
C、水体有自净能力,未经处理得生活污水可任意排放
D、电解水时,负极产生得是氧气
2、下列有关水得说法中，不正确得是
A、水是一种常用得溶剂
B、保护水资源是全人类得责任
Ｃ、常用肥皂水来鉴别硬水和软水
Ｄ、电解水得到得氧气和氢气得体积比为２:1
3、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有
A、氨气B、氧气C、水蒸气D、二氧化碳
４、２01９年中国水周得宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”、下列有
关说法中不正确得是
A、硬水经过吸附、过滤可变成软水
Ｂ、净化水程度最高得方法是蒸馏
C、水是一种常见得溶剂
D、为爱护水资源,既要节约用水，又要防止水污染
5、水是生命之源泉。下列有关水得叙述正确得是
Ａ、用肥皂水可以鉴别软水和硬水
Ｂ、为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田
C、水中Ca2+、Mｇ2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖
D、水是由氢原子和氧原子组成
6、水是生命之源,下列有关水得说法不正确得是()
A、地球上得水储量是丰富得,可供利用得淡水资源是无限得
Ｂ、生活中通过煮沸得方法可以降低水得硬度
C、用蒸馏得方法可以将海水淡化
D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
7、下列关于水得说法正确得是
A、工业废水需要处理达标后才能排放
B、明矾可以使硬水转化为软水
C、蒸馏海水和电解水得过程中水发生得都是物理变化
D、蒸馏水、自来水都是纯净物
8、郴州是温泉之乡,温泉水中溶解了多种矿物质。下列有关水得说法错误得是
A、可用肥皂水检验温泉水是否属于硬水
B、温泉水是纯净物
C、活性炭可吸附水中得色素和有异味得物质
D、水能溶解很多种物质,是一种最常用得溶剂
9、下列有关水得说法正确得是
Ａ、水中加入固体硝酸铵可降低溶液温度
B、通过活性炭得吸附可使硬水变为软水
C、为保护水资源,禁止使用化肥和农药
D、无色透明得深层地下水属于纯净物
10、化学源于生活，也服务于生活。
(1)近年来,公交车起火事件时有发生,事故发生时,消防员常用高压水枪进行灭火,其原理是;起火事件得发生引发了人们对公共交通消防安全问题得重视,乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带得是，（填序号):
Ａ、衣物B、酒精C、书刊杂志D、鞭炮
（2)水是生命之源。净化水得主要操作步骤有沉淀、过滤、、杀菌消毒等:硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用方法降低水得硬度:“节约用水，从您我做起’,您得一种具体做法是。
1１、水是生命之源,也是工农业生产不可缺少得物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞得责任。
（1）下列做法不合理得是___＿_＿（填序号)。
①严格监管化肥和农药得使用②积极探索污水处理得新技术③不间断地放水洗衣服
(２)利用右图所示得简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误得是______(填序号）。
Ａ、小容器中得水为淡水
B、大容器中得到得溶液一定是氯化钠得饱和溶液
C、获得淡水得快慢与温度有关
(3）市售“自热米饭”得自加热原理：饭盒夹层中得水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应得化学方程式为＿__＿_＿＿__。
（4）自来水厂生产自来水得过程中，常加入_＿＿____,用来吸附水中一些溶解性得杂质,除去臭味。
１２、水是一切生物生存所必需得，我们应该了解有关水得一些知识。
（１）为了防止水得污染，下列做法有利于保护水资源得是＿_＿__＿(填编号）;
①抑制水中所有动、植物得生长 ②不任意排放工业废水
③大量使用化肥农药 ④生活污水经过净化处理后再排放
（2）有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生得主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Ｃl2),该反应得化学方程式为_＿___＿;从能量变化角度看,该反应将电能转化为___＿_＿能;
(３）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用得试剂。极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到H+和OH－,Ｈ+易与水分子形成水合氢离子(H3O+),与水分子相比,下列对水合氢离子描述不合理得是_____＿(填字母序号)；
A、氧元素得化合价发生了改变 Ｂ、微粒得构成发生了改变
C、微粒得化学性质发生了改变ﻩD、微粒得电子数发生了改变
(4）溶液在生产和生活中有广泛得应用。某同学配制溶液时，在用量筒量里取所需水得过程中，她俯视读数,这样配制得到得