《大气热力环流》地球上的大气PPT课件.pptx

大气受热过程课程标准：
运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。
素养目标：
1.通过示意图，知道太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射来源及传递方向。（区城认知）
2.通过多媒体图片，从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。（综合思维）
3.从能源安全、环境变化的角度，理解人类活动与大气受热过程关系。（人地协调观）
4.通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气的保温作用原理。（地理实践力）一、大气对太阳辐射的削弱作用1.大气对太阳辐射的削弱作用：反射和_____，此外还有
_____。2.太阳辐射的地区差异：低纬度太阳辐射___，两极地区___。[连一连]将大气成分与吸收的太阳辐射对应连线。【激疑】大规模的火山爆发可能造成地表温度下降，为什么？
提示：大规模的火山爆发会喷发出大量的火山灰，火山灰对太阳辐射的反射和散射作用很强，即对太阳辐射具有很强的削弱作用，从而使到达地面的太阳短波辐射减弱。二、大气对地面的保温作用
1.大气保温原理：（1）大气增温：_________释放的热量绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气吸收_________后会增温。（2）大气保温：大气在增温的同时，也向外辐射_________，其中大部分射向地面的大气辐射称为___________，它把热量传给地面，在一定程度上
弥补了_________损失的热量，对地面起到保温作用。[辨一辨]判断下列说法的正误。
①太阳辐射到达地面，地面吸收后增温，故太阳是地面的直接热源。（）
②地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温，太阳是近地面大气的直接热源。（）
③大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，将大部分热量还给地面。（）2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义：
减小了气温的_____差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。【激疑】二氧化碳浓度升高的原因是什么？可能带来什么样的环境问题？
提示：人类大量燃烧矿物燃料、毁林等使二氧化碳在大气中的浓度升高。二氧化碳浓度升高，大量吸收地面长波辐射，使大气增温，容易引起全球气候变暖问题。[连一连]将三类辐射与对应特性、意义连线。【激疑】请用大气受热过程原理解释新疆“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象。
提示：新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；夜晚大气的保温作用弱，地面损失热量多，近地面气温低，故有“早穿棉袄”的现象。能力：大气的保温作用
1.大气的受热过程和保温作用：
大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”，具体图解如下：2.大气受热过程原理的应用：
（1）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。（2）应用于农业生产实践，提高生产效益。
利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。（3）利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。3.昼夜温差大小的分析：
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。【典例示范】
下图是“大气受热过程示意图”，读图回答（1）～（3）题。（1）①～④序号正确的是（）
A.①——地面辐射
B.②——大气辐射
C.③——太阳辐射
D.④——大气逆辐射（2）图中，近地面大气的直接热源来自（）
A.① B.② C.③ D.④
（3）古人有“放火作煴，少得烟气，则免于霜矣”的防御霜冻的做法，该做法使（）
A.①减弱 B.②增强 C.③减弱 D.④增强【思路点拨】解该类题应从以下三点入手：
（1）读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面”。
（2）依据两个“面”确定四个辐射的方向。
（3）依据辐射方向确定“辐射源”，确定辐射名称和热量传播空间。【解析】（1）选D，（2）选C，（3）选D。第（1）题，读图可知①代表到达大气上界的太阳辐射；②代表到达地面的太阳辐射；③代表地面辐射；④代表大气逆辐射。第（2）题，近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第（3）题，烟雾能吸收地面辐射，然后以大气逆辐射的形式还给地面，所以④增强。【补偿训练】
读下图，完成（1）、（2）题。（1）使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是
（）
A.①—②—③
B.①—④—②
C.②—③—④
D.③—④—②（2）阴天与晴天相比（）
A.白天④强，夜晚③弱，昼夜温差大
B.白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小
C.白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大
D.白天④强，夜晚③强，昼夜温差小【解析】