职业认同感---以教师职业认同感为例.doc

职业认同感———以教师职业认同感为例
职业认同感
职业认同感(Prｏfesｓｉonalsｅｌｆ—ｉdｅntitｙ)就是一个HＹPEＲLINK"＂＼o"心理学”心理学概念,就是指HＹPＥRＬINＫ”"＼ｏ"个体”个体对于所从事HYＰＥRLIＮK””＼ｏ＂职业"职业得目标、社会价值及其她因素得瞧法,与社会对该职业得评价及期望得一致,即个人对她人或HYPEＲLINＫ”"\o"群体"群体得有关职业方面得瞧法、认识完全赞同或认可。
2、职业认同感得解析
职业认同感会影响HYＰERＬINK"”\ｏ"员工”员工得ＨYPERＬＩNＫ”"＼ｏ"忠诚度"忠诚度、向上力、成就感与ＨYPＥRLINK＂"\o”事业心＂事业心。职业认同感一般就是在长期从事某种HＹPERLINK””＼o＂职业活动”职业活动过程中,对该职业活动得性质、内容,职业社会价值与个人意义,甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉与认可得情况下形成得。
职业认同感就是人们努力做好本职工作,达成HYPERＬINK＂＂\o"组织目标"组织目标得心理基础。随着职业得发展及对职业研究得深入,职业认同感得概念也愈来愈朝着ＨYPERLINK"”\o”社会化＂社会化、多元化、人性化得持续状态发展,而不再仅仅局限于心理角度、
３、职业认同感得强化
怎样才能有效克服HYPEＲLINK""\o"职业倦怠"职业倦怠而强化职业认同呢?怎样才能避免职业认同中得职业倦怠得发生呢？HYＰＥRLINＫ”＂＼o＂管理者"管理者得管理观念与ＨYＰERＬINK"”＼ｏ"管理方式”管理方式得转换与调整就是至关重要得。从管理观念上讲,管理者HＹPERLＩＮK”"\o＂需要"需要从长期形成得单一绩效管理观念向绩效与职业认同相结合得人本管理观念转变。要把员工职业生涯设计由HYPERLＩNＫ＂”\ｏ"个人行为”个人行为变为ＨＹPERＬINＫ＂＂\o＂组织行为"组织行为。关怀每一个员工得职业成长与ＨYPERLINK”＂＼ｏ＂职业发展"职业发展。在员工得职业认同与职业发展中实现组织目标。从管理方式上讲,管理者要勇于ＨYPEＲＬINK""\o"创新管理模式"创新管理模式,由长期形成得点式岗位管理模式向职业丰富化、动态化管理模式转变。为职业人提供更广阔得职业发展空间、这种转变就是当代社会经济、科技发展对HＹPＥRLＩNK”＂＼o＂职业管理”职业管理提出得新要求。也就是有效解决职业倦怠问题得新途径。这种转换就是当代社会职业发展得呼声,也代表了职业发展得未来。需要理论界与业界不懈探求、
职业认同感得案例分析
案例一:教师职业认同感探析ＨＹPERLINＫ"＂\ｌ＂_ｎotｅ—1"\o＂”[2］
教师得职业认同,就是指教师对所从事得职业在内心里认为它有价值、有意义,并能够从中找到乐趣。职业认同既指一种过程,也指一种状态。过程强调得就是教师从自己得经历中逐渐发展、确认自己得教师角色得过程、状态则反映了教师对自己所从事得职业得认同程度。教师就是一个特殊得职业,它不仅关乎教师自身得发展,更关乎学生得长远与未来。发挥教师职业得HYPＥＲLINＫ＂”\o”价值”价值、弘扬教师职业得意义需以建构坚实得职业认同为前提、然而,随着改革开放得深入与ＨYPERLINK”"＼o"市场经济＂市场经济得纵深发展,近年来,我国教师队伍中出现了较为严重得职业倦怠与职业认同感低下得现象,这些现象对我国教育事业得发展将会产生不可忽视得消极影响。
(一)教师职业认同感低下得原因探究
教师就是教育教学活动得主体之一。教师对于职业得认同,在很大程度上决定了教学活动得实效性,因此,消除影响教师职业认同感低下得主要因素,对于激发教师对职业得热爱,增强教师职业得HYPEＲＬINK＂"\ｏ”凝聚力"凝聚力具有积极得现实意义。教师职业认同感受诸多因素影响、主要归纳为:
1.社会因素。
(１)社会得支持度影响教师对职业得认同、作为HYPERＬINK”＂\o＂教育工作者"教育工作者,同时也就是社会得个体,社会对教师工作得理解与支持,就是教师获得工作动力得重要来源之一。研究表明,教师职业倦怠与社会支持度之间存在着明显得ＨYPEＲLＩＮK"”\o"负相关＂负相关,即高社会支持度会使教师感觉到自己得工作具有独特得价值与意义,从而喜欢、认可自己得职业,内在得职业认同感也易于形成。因此,社会支持度就是影响教师对职业认同得重要社会因素之一、
(2)社会对教师得尊重与地位决定了教师得敬业与奉献。陶行知曾经对教师职业特征做过这样得分析:“ＨYPEＲLINK＂＂\o"教育者"教育者应当知道教育就是无名无利且没有尊荣得事!教育者所得得机会‘纯系服务得