九年级化学 3.2《物质组成的表示》学案（无答案） 鲁教版.doc

第二节物质组成的表示学案
（第一课时）

教师寄语：相信自己，从每一节课中每一次作业中扎扎实实走过，不断进步自然是水到渠成。学习目标：
1、记住元素的概念，并学会判断元素种类；能说出元素符号所表示的意义。
2、学会描述物质的宏观组成和微粒构成；能通过对纯净物所含元素种类的判断对其作出正确的分类。
3、学会元素符号的正确书写，记住一些常见的元素符号。
学习重难点：
常见元素符号的正确书写；用化学语言描述物质的组成、构成；判断物质所属类别。
预习导学：
阅读教材资料，完成下面习题。
1、水是由组成的，氧气是由组成的，他们都含有。元素就是具有相同（即）的原子的总称。判断元素种类的依据是。
2、目前已发现的元素只有种，但却组成了世界上的种物质。地壳中含量最高的元素是，其次是、、、。
3、在国际上，元素用表示，元素符号有两种意义：宏观上可以表示一种，微观上还可以表示。完成课本活动天地，并与同学交流。
4、试着写出下列元素符号或名称：
氢氦碳氮氧氟氖Na镁
铝硅ＰＳ氯氩钾Ｃa铁
Ｃu锌锰汞金银钡

完成下面的物质分类图表，并举例
混合物非金属单质
物质单质
（是由元素组成的）金属单质

化合物
稀有气体单质
（是由组成的）
课堂展示
知识点一：元素和原子的比较
你能说出元素和原子之间的区别和联系吗？
1、元素是（填“宏观”或“微观”下同）概念，只讲种类不讲个数；原子是概念，即讲种类又将个数。
2、元素描述物质的宏观，原子描述物质的微观或分子的。如:铁是由组成的，是由构成的。水分子是由构成的，水是由组成的。
知识点二：物质的分类
1、比较混合物和化合物

2、比较单质和纯净物

3、氧化物
定义：叫做氧化物。
举例：水、、等
归纳总结：
1.元素用表示，元素符号有两种意义：
宏观上可以表示一种，微观上还可以表示。

2.混合物

物质单质
（是由元素组成的）举例：

化合物
（是由组成的）举例：
当堂达标：
1、加碘食盐可以有效的预防甲状腺肿大，我们应使用加碘食盐，这里的碘指的是（）
A、分子B、原子C、物质D、元素
2、Ca表示或；Na+表示；9Mg表示。
3、下列属于金属元素的是（）
(A)P（B）Si（C）Hg(D)He
4、现有以下物质①空气②氧气③水④二氧化碳。其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。
5、下列说法正确的是（）
A．元素是具有相同质子数的一类原子的总称
B、“2Al”表示两个铝元素
C、由同种元素组成的物质一定是单质
D．由不同种元素组成的物质一定是化合物。
6、判断下列物质中属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。
①氧化镁（MgO）②氮气（N2）③空气④锌粒（Zn）⑤水（H2O）
⑥氦气（He）⑦酒精（C2H5OH）⑧富勒烯（C60）

第二节物质组成的表示（第二课时）
教师寄语："学不可以已。"只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音！
学习目标：
1.能说出化学式所表示的意义，能用化学式表示某些物质的组成。
2.记住常见元素的主要化合价，并学会根据化合价书写化学式；
3.根据化学式推断某元素的化合价。
学习重难点：
化学式的意义；化合价的记忆和应用。
预习导学：
1．什么是化学式？

2．你能写出一些所学过的物质的化学式吗？看谁写得多。

3．为什么可用化学式表示纯净物的组成？

4．根据你所学的知识，你能写出下列物质的化学式吗？
氧气水二氧化碳钠
铁二氧化硫氢气四氧化三铁
5．化合价是不同元素的原子相互化合时表现出来的一种性质。阅读课本表3—7，了解常见元素的化合价，阅读后与同学们讨论：在化合物中金属元素一般显价，氢通常显价，氧元素通常显价，单质中元素的化合价规定为。
6．什么是原子团？试举例说明。化学上原子团通常叫什么？

7．尝试练习：标出下列物质中各元素的化合价

CaOFe2O3H2KOH
8、钠元素在化学反应中容易失去个电子，化合价为；氯元素在化学反应中容易得到个电子，化合价为。通常金属元素在化学反应中容易电子，通常显（填“正”或“负”）价，非金属元素在化学反应中容易电子，通常显价。在单质中元素化合价为。
9、认真分析72页活动天地例题，仿照例题完成下题；
已知磷元素在其氧化物中的化合价为＋5价，氧元素的化合价为－2价，试写出磷的氧化物的化学式。
课堂展示：
知识点一：化学式的意义
宏观上：（1）；（2）；
微观上：（1）；（2）。
知识点二：常见元素化合价记忆歌诀：
氢钠钾银＋1价，钙镁钡锌＋2价，铝价正3氧负2，铜一二铁二三，氯价最常显负一。
常见原子团及其化合价
硝酸根－NO3-1氢氧根－OH－1
硫酸根－SO4-2碳酸根－CO3－2
铵根—NH4＋1
知识点三：化合价与离子符号
原子或原子团HNaMgAlN