人类遗传病和生物育种 PPT课件.ppt
胜利****实阿
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人类遗传病和生物育种 PPT课件.ppt
第二十讲人类遗传病和生物育种[回扣基础]一、人类常见遗传病的类型[连一连]【解惑】不携带致病基因的个体,不一定不患遗传病。染色体结构或数目异常也导致遗传病发生。如人的5号染色体部分缺失引起猫叫综合征,虽然不携带致病基因,却患有遗传病。二、人类遗传病的监测和预防1.主要手段(1)遗传咨询:了解家庭病史→分析→推算出后代的再发风险率→提出,如终止妊娠、进行产前诊断等。(2)产前诊断:包含检查、检查、检查以及诊断等。2.意义:在一定程度上有效地预防。三、人类基因组计划的目的及意义1.目的:测定人类基因组的全部,
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人类遗传病和生物育种演示文稿(优选)人类遗传病和生物育种【解惑】不携带致病基因的个体,不一定不患遗传病。染色体结构或数目异常也导致遗传病发生。如人的5号染色体部分缺失引起猫叫综合征,虽然不携带致病基因,却患有遗传病。二、人类遗传病的监测和预防1.主要手段(1)遗传咨询:了解家庭病史→分析→推算出后代的再发风险率→提出,如终止妊娠、进行产前诊断等。(2)产前诊断:包含检查、检查、检查以及诊断等。2.意义:在一定程度上有效地预防。三、人类基因组计划的目的及意义1.目的:测定人类基因组的全部,解读其中包含的。2
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广饶一中一校区54级“抓成果·见成效”师生互动高效课堂学生专用生物科第导学案课题人类遗传病和生物育种课型复习执笔人张海涛审核人级部审核学习时间第周第导学案涉及课标列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病、和染色体病)探讨恩类遗传病的检测和预防关注人类基因组计划及其意义搜集生物育种在育种上引用的事例学习目标能够判断某一种病病属于人类遗传病的哪种类型,熟知几种特殊的遗传病的遗传方式知道遗传病的检测和预防措施了解人类基因组计划和意义会分析人类遗传病----针对遗传系谱图,进行分析和计算掌握每种育种方式的原理
生物变异育种和进化时-人类遗传病学习PPT教案.pptx
第七单元1.涵盖范围2.考情分析3.复习指导第23课时回扣基础·构建网络基础导学[判一判]1.一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病()2.一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病()3.携带遗传病基因的个体会患遗传病()4.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病()[比一比]两者都是检查胎儿细胞的_______,是细胞水平上的操作,只是_______不同;B超则是在个体水平上的检查;基因诊断是在分子水平上的检查。5.已获数据:人类基因组由大约__亿个碱基对组成,已发现的基因约为2.0~2.5万个。6.人类基
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一.考纲要求二.近年高考情况年(课标卷)年(课标卷)三.考纲解读4.生物变异在育种上的应用是命题热点。常以非选择题的形式进行考查,多以当前热点作为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种等育种方式的原理、过程和特点。5.在复习育种知识时,宜采用归纳比较法,掌握有关概念、三种可遗传变异的区别、育种的原理和方法等难点。四.考查特点误区1误认为杂交育种一定需要连续自交[点拨]若选育显性优良纯种,需要连续自交筛选;若选育隐性优良纯种,则只要出现该性状个体即可。误区2混淆“最简便”与“最快速”[点拨