四年级上语文单元测评第七单元_苏教版.docx

第七单元测评
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、我是拼写小能手。(9分)
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。nínɡjiéɡēsònɡmóh
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?zēnɡtiānyèmùjiànɡlín
túsūkāijuànyǒuyì
二、写出带点词语的近义词。(8分)
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹其如诗如画的美。()()()()
三、按要求写成语。(6分)
1．改革开放以来，祖国到处呈现出繁荣、安定的景象，能形容这样景象的成语：__________、__________、__________
2．描写冬景的成语：__________、__________、__________
四、修改病句。(8分)
1．柳宗元是宋代著名诗人。
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2．换桃符、放爆竹、吃粽子是春节的三大习俗。
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3．雾凇是吉林春季松花江畔的一道奇观。
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4．张贴春联能给节日增长欢乐祥和的气氛。
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五、课文精彩回放。(12分)
1．歌颂劳动人民幸福美好生活的春联是“________________________________，____________________________”，表达了人们对新的一年的美好祝愿的春联是“__________________________，__________________________”，写一副自己收集的春联“________________________，______________________________”。(6分)
2．默写《江雪》。(6分)
____________________________，____________________________________________。
____________________________，____________________________________________。
诗的前两句描写了__________________________________________________________
__________________________，后两句描写了一位老翁______________________________的情景。
六、课内阅读。(12分)
每当夜幕(mùmò)降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，__________着十里长堤(tídī)。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模(múmó)糊了。这蒸腾的雾气，____________________，_____________________________________
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