凸轮机构工作过程及从动件运动规律.docx

教案
课次19课时1执行日期班级15机电1周次5课型新授日期课
题§4—1凸轮机构（2）教
学
目
标知识与技能1.理解凸轮机构的工作过程；
2.掌握凸轮机构的从动件运动规律；过程与方法1.通过PPT的讲解过程，从而理解凸轮机构的工作过程，掌握凸轮机构的从动件运动规律；情感态度与价值观1.通过复习旧知，明确本课的学习目的，并快速进入到最佳学习状态；教学难点1.凸轮机构的工作过程；
2.凸轮机构的从动件运动规律；教学
重点1.凸轮机构的工作过程；
2.凸轮机构的从动件运动规律；教学方法讲授教学方法教学过程：复习、导入：
1.复习回顾上节课所学内容：
（1）凸轮机构的分类与特点；
2.通过上节课的学习我们对凸轮机构有了一定的理解，那么它是怎么工作的？其从动件的运动规律有是怎样的呢？引出本课学习任务：
（1）凸轮机构的工作过程；
（2）凸轮机构的从动件运动规律；知识点/任务/环节一：
一、凸轮机构的工作过程
1.凸轮机构中最常用的运动形式为凸轮作等速回转运动，从动件作往复移动，凸轮回转时，从动件作“升→停→降→停”的运动循环。

推程远停程回程近停程δ0δ1δ2δ3升停降停教师活动和意图学生活动1.请同学观看动画，凸轮做什么运动？从动件做什么运动？
2.提问：从动件上下运动的原因？引出基圆概念。
3.根据PPT讲解推程，提问推程过程中从动件的运动，并请同学指出推程运动角；
4.根据PPT讲解远停程，提问远停程过程中从动件的运动，并请同学指出远停程运动角；
5.请同学根据前面所讲的推程，讨论讲解回程；
6.请同学根据前面所讲的远停程，讨论讲解近停程；
7.讲解行程的概念；
8.根据讲的凸轮过程，请同学上来填表格；
9.请同学做练习。
设计意图：动画演示直观易于理解，分组讨论总结凸轮机构工作过程，加深理解，易于掌握。1.观看动画，说明凸轮做什么运动？从动件做什么运动？
2.回答从动件上下运动的原因。
3.回答推程过程中从动件的运动，并指出推程运动角；
4.回答远停程过程中从动件的运动，并指出远停程角；
5.讨论讲解回程；
6.讨论讲解近停程；
7.理解行程的概念；
8.填表格；
9.做练习。
目标达成情况（手写）：
学生理解了凸轮机构的工作过程。知识点/任务/环节二：
二、从动件的运动规律
1．等速运动规律
2.等加速、等减速运动规律
教师活动和意图学生活动1.根据位移线图，分析从动件的运动规律；
2.请同学根据推程阶段位移线图，讨论绘制等速运动过程中速度、加速度线图，并请同学上来绘制；
3.提出等加速等减速的概念，让同学绘制等加速等减速运动过程中速度、加速度、位移线图；
4.讲解冲击概念；
5.请同学做练习；1.理解从动件的运动规律；
2.讨论绘制等速运动过程中速度、加速度线图，并请同学上来绘制；
3.绘制等加速等减速运动过程中速度、加速度、位移线图；
4.理解冲击概念；
5.做练习；目标达成情况（手写）：
学生掌握了从动件的运动规律。课堂小结：
总结本节的重要知识点：
1．凸轮机构的类型及其应用特点。
2．凸轮机构从动件常用运动规律的工作特点。课后作业（任务）：
习题册P57教学反思（手写）：
本次课联系实际生产设备，对凸轮机构除了进行类型的分析以外，增加工作原理的讲解，即凸轮从动件的运动规律，学生也进行绘制从动件运动图，并且评分，课程设计过程比较清晰。运用任务引领教学法可以提高学生学习的兴趣，充分调动学生学习的主动性和创造性，同时可以培养学生分析、观察、交流、协作等多方面的能力。